ESE - Artigos em Revistas Não Indexados à WoS/Scopus
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Recent Submissions
- Prevalence of Type 2 Diabetes Risk in a Higher Education Community of North-Eastern Portugal: a Prospective Cross-sectional Observational AnalysisPublication . Duarte, Carlos Manuel Teixeira; Magalhães, Pedro; Saldanha, Laissa de Sousa; Teixeira, José Eduardo; Bragada, José A.Type 2 diabetes (T2D) is considered one of the most prevalent diseases worldwide. The aim of this study was to analyse the risk of developing T2D in a higher education community of Bragança, North-Eastern Portugal. The observational, cross-sectional and prospective sample comprised 3021 individuals, aged between 18 and 64 years old, of whom 1759 were women (mean age 24.16 ± 8.80 years) and 1263 were men (mean age 23.37 ± 8.70 years). The Finnish Diabetes Risk Score (FINDRISC) questionnaire was employed to estimate the risk of developing T2D over the next 10 years. The results indicated that approximately 37 (1%) participants in the sample exhibited a high risk of developing T2D, 117 (4%) participants exhibited a moderate risk, 660 (22%) participants exhibited a slight risk, and 2206 (73%) participants exhibited a low risk. A higher T2D risk was observed in the staff group in comparison with the other groups (p < 0.001). Furthermore, body mass index (BMI) and waist circumference (WC) were the variables that most contributed to the increased risk of developing T2D (X2 = 1034.5; p < 0.001). Conclusions: In conclusion, the study reported a low T2D risk for the higher education community of Bragança in the Portuguese North-Eastern region. However, the risk of T2D was found to be higher in the staff group than in the student group. The FINDRISK questionnaire may be applied for the early diagnosis of T2D risk factors.
- Tecnologia ao serviço da aprendizagem de português língua não maternaPublication . Araújo, Carla SofiaEste trabalho tem como objetivo apresentar uma possibilidade de intervenção didática com alunos de Português como Língua Não Materna (PLNM), a partir da obra A Cidade e as Serras, de Eça de Queirós. Com vista ao desenvolvimento da competência lexical dos alunos de Português como Língua Não Materna, é proporcionada aos alunos a possibilidade de observar as palavras no seu contexto real de ocorrência, por meio da análise de concordâncias fornecidas automaticamente pelo programa computacional Nooj, disponível online em www.nooj-association.org.
- Dernière bataille des enfants maudits franco-allemandsPublication . Alves, Ana M.; FritzCe titre fait écho aux témoignages et récits d’enfants nés de liaisons clandestines franco-allemandes pendant la Seconde Guerre mondiale qui revendiquent désormais leur histoire. Notre propos est de revenir sur l’histoire, les difficultés de leur enfance et la longue recherche identitaire qui a marqué leur existence. Nous partirons du livre de Fabrice Virgili Naître ennemi, qui nous plonge d’emblée dans l’univers de ces enfants nommés « Gretchen » (p. 258) par leur grands-parents ou stigmatisés comme « tête de boche » (p. 251) pour découvrir une histoire qui est « digne d’être racontée » (p. 283). Le cas de Daniel Rouxel, né d’une relation franco-allemande et Président d’honneur au sein de l’association Coeurs sans frontières, premier enfant à obtenir la nationalité allemande en 2009, retiendra notre attention.
- Digital Transformation and Internal Communication Efficiency in Tax Administrations: Evidence from a Case Study in the Southern Region of AfricaPublication . Rodolfo, Bruno Couto de Abreu; Gonçalves, Bruno F.; Freitas, VanusaThe structural limitation of internal communication significantly compromises administrative efficiency in public institutions of developing countries. This challenge is particularly sensitive in the tax administration of the southern Africa region, where the rapid and secure flow of information is vital for effective revenue collection and tax management. The adoption of digital platforms constitutes a central vector for modernization, mitigating historical inefficiencies and promoting high standards of transparency and institutional accountability. This study adopts a mixed methodological approach, through questionnaires applied to 407 employees, interviews with managers, and direct observation of communication processes, analyzed both quantitatively and qualitatively. The results reveal significant improvements in communication speed, departmental integration, and information accuracy. However, challenges persist, such as weaknesses in technological infrastructure, resistance to change, and limitations in technical training. It is concluded that digital transformation has already promoted substantial progress, but its full potential requires continuous investments in infrastructure, training, and organizational adaptation.
- Comparative analysis of cyclist energy cost and drag: able-bodied vs. shoulder amputee cyclists using computational fluid dynamicsPublication . Sampaio, Tatiana; Morais, Jorge; Marinho, D.A.; Barbosa, Tiago M.; Monteiro, António M.; Forte, PedroIn cycling, drag is the force that opposes the cyclist’s motion and is caused by the cyclist’s and their equipment’s interaction with the air. The surface area of the cyclist and their equipment, such as the bike, helmet, and body postures, substantially impact how much drag they encounter. This study compared the energy cost (Ec) of an able-bodied and shoulder amputee cyclist through numerical simulations using computer fluid dynamics (CFD). According to the hypothesis, an able-bodied cyclist may use more energy at a given speed than an able-bodied cyclist. For this study, a professional male cyclist who weighs 65 kg and is 1.72 m tall took part. The estimated Ec was lower for a shoulder amputee in comparison to an able-bodied cyclist. Significant statistical differences and relationships were found between the cyclists for the 11 selected speeds. Altogether, this study allows us to conclude that, for the same conditions, an able-bodied cyclist delivers less Ec in comparison to a shoulder amputee. Such knowledge contributes to understanding cycling performance and may inform training, equipment design, and energy optimisation strategies for diverse cyclist populations.
- Impacto das Tecnologias Digitais no Processo de Ensino e Aprendizagem no Ensino Superior em MoçambiquePublication . Ussene, Danilo Ali; Gonçalves, Bruno F.A pesquisa analisa como as tecnologias digitais têm transformado o processo de ensino e aprendizagem nas instituições de ensino superior em Moçambique, concretamente na Universidade Rovuma. Num contexto em que a educação enfrenta desafios significativos, como a falta de recursos e a necessidade de inovação pedagógica, oferecendo oportunidades para a qualidade do ensino. Será explorado aspectos como acessibilidade às plataformas digitais, a capacitação de professores e estudantes e as desigualdades no acesso à tecnologia. O estudo tem como objectivo principal analisar o impacto das tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem no ensino superior em Moçambique, e especificamente: (i) Avaliar a integração das tecnologias digitais nas práticas pedagógicas nas instituições de ensino superior, (ii) Investigar a percepção de docentes e discentes sobre a eficácia das tecnologias digitais no processo de aprendizagem; (iii) Propor recomendações para a formação contínua de docentes e estudantes. A pesquisa é qualitativa, para a sua materialização, foram utilizados estudos de pesquisas recentes que abordam sobre o assunto. Foram discutidos os impactos da tecnologia na metodologia de ensino, destacando benefícios bem como a dificuldade de adaptação dos professores e a dependência das ferramentas digitais.
- The Contribution of Generative Artificial Intelligence to Higher Education in MozambiquePublication . Manjor, Sozinho da Sikera Lemos; Gonçalves, Bruno F.The rise of Generative Artificial Intelligence (GAI) is transforming the teaching and learning process, reshaping the traditional relationship between students and educators. Tools like ChatGPT enable real-time generation of texts, images, videos, and responses, fostering more personalized, interactive, and accessible learning experiences. However, alongside these benefits, significant challenges emerge—such as inaccuracies in generated content, student overreliance on AI, and a decline in critical thinking. Many learners tend to accept AI outputs uncritically, which may compromise learning quality. In this evolving educational landscape, educators are no longer faced with the choice of whether to use these tools, but rather how to integrate them ethically, responsibly, and pedagogically. This study aims to explore the role of GAI in higher education, examining its contributions to the teaching and learning process. A qualitative approach was adopted through a structured literature review. The research included peer-reviewed articles from databases such as Google Scholar, Scopus, SciELO, and Web of Science, as well as reports from international conferences. Findings indicate that GAI is increasingly used in higher education for academic writing, research support, audiovisual content creation, and independent study. The study concludes that, when guided by sound pedagogical practices, GAI can enhance learning by promoting auton- omy, personalization, and engagement.
- As percepções de professores e alunos sobre a integração do telemóvel no processo de ensino e aprendizagem no desenvolvimento de competências investigativasPublication . Tomás, António; Tomás, Arlindo Elias; Gonçalves, Bruno F.Vivemos na era de informação e do conhecimento, em que recursos digitais e internet alteraram modos de produzir, aceder e utilizar informação, promovendo assim, o desenvolvimento socioeconómico, educacional e a inovação e competitividade. Nesse contexto, pretendemos identificar as percepçõesde professores e alunos sobre a integração do telemóvel no processo de ensino-aprendizagem, descrever as competências investigativas desenvolvidas e explicar o contributo dessa integração para o desenvolvimento dessas competências. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, pois visa compreender o fenómeno social de forma concisa. Esses dados foram analisados em três fases: pré-análise, exploração e tratamento de resultados, o que nos permitiu fazer uma interpretação mais detalhada sobre o estudo. Ademais, o estudo recorreu livros, artigos científicos já publicados em revistas, periódicos e jornais para fundamentar a revisão bibliográfica. Os resultados apontam distração e falta de domínio e uso das ferramentas digitais. Contudo, reconhecem que o telemóvel estimula pensamento crítico, reflexivo e autonomia na aprendizagem. No que se refere às competências investigativas, os resultados indicam o desenvolvimento da literacia, criação de conteúdos digitais e resolução de problemasreais. Por fim, denota-se que, quando utilizado de forma inteligente, o telemóvel pode contribuir para o desenvolvimento socioeconómico, político, cultural e promover o PEA de qualidade
- No me muevo, no puedo dormir-me caigo: una revisión y metanálisis del ejercicio físico en el equilibrio y la calidad del sueñoPublication . Forte, Pedro; Barbosa, Tiago M.; Monteiro, António M.; Pecos-Martín, DanielThis systematic review and meta-analysis aim assess the impact estimation of physical exercise on sleep quality and balance in older adults. A rigorous literature search adhering to PRISMA guidelines was conducted across Web of Science, Scopus, and PubMed databases, yielding a total of 3885 articles. Following stringent inclusion and exclusion criteria, 14 articles were selected for analysis, with 4 ultimately meeting eligibility criteria. Participant ages were above 61 years old, varying sex distributions and intervention parameters. Assessment instruments included measures of balance, sleep quality, and physical fitness. The studies employed a range of exercise interventions, including whole-body vibration, forest therapy, structured physical activity, and traditional Chinese Qigong, to enhance balance, physical function, and sleep quality in older adults. Results indicate significant improvements in sleep quality, balance, and physical fitness following exercise interventions. Notably, interventions were found to alleviate sleeping issues and enhance physical performance. Significant small effect was showed of the exercise and physical activity in aged people balance and sleep quality. These findings underpin the potential of physical exercise in promoting overall well-being and functional capacity in aging populations.
- A desinformação na sociedade moçambicana: caminhos para a mudança de paradigmaPublication . Gonçalves, Bruno F.; Manjor, Sozinho da Sikera LemosO surgimento e o desenvolvimento das tecnologias digitais, sobretudo o telemóvel e a internet tem revolucionado as redes de comunicação que influenciam os paradigmas sociais actuais. A fraca literacia por um número elevado da população, a miséria, o contexto político caracterizado por manipulação de consciências para o seu domínio e sobrevivência e a consolidação dos boatos junto das comunidades são alicerces para a propagação de desinformação na sociedade moçambicana, que tem criado medo, pânico, violência e até mortes nas comunidades. Vivemos tempos de desinformação. Todos os dias somos inundados de desinformação, muitas vezes com aparência de verdadeira. A desinformação apesar de não ser um fenómeno novo, o desenvolvimento acelerado hoje das tecnologias digitais e sobretudo o surgimento das redes sociais, promovem a difusão rápida de desinformação e torna-se dificil distiguir a verdade da mentira. O desafio é como distinguir as informações falsas das verdadeiras. Assim, perante este contexto complexo onde a desinformação se propaga a alta velocidade, foi formulada a seguinte questão de investigação: quais os caminhos para minimizar o impacto violento da desinformação dentro da sociedade moçambicana? Em resposta à questão formuladca e aos objectivos definidos foi usada como metodologia a revisão bibliográfica, privilegiando as obras mais recentes, baseando-se numa abordagem qualitativa e exploratória. Os resultados da pesquisa indicam que o analfabetismo, a pobreza, os mitos e boatos criam um ambiente favorável para a disseminação de informações falsas que promovem o medo, violência e até luto dentro das comunidades. Por conseguinte, a revisão da literatura mostrou que a educação de qualidade das pessoas, a vigilância constante, a filtragem e o cruzamento da informação que se recebe podem contribuir para a prevenção da desinformação e minimizar os seus impactos negativos.