ESE - Artigos em Revistas Não Indexados à WoS/Scopus
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Recent Submissions
- Art for Cigarette Waste AwarenessPublication . Ramos, Ricardo; Zedam, Samir; Rodrigues, Maria José; Castanheira, Luís; ZedamThe habit of discarding cigarette butts on the ground is an old but still recurring problem around the world. Having noticed this problem at a higher education institution in Portugal, the aim was to use art as an environmental education activity to raise awareness among smokers. It is well known that art, in its many forms, can be used to raise awareness of environmental conservation. This work is more than just an environmental education activity to raise awareness in the community, it is also a data collection project aimed at ascertaining the impact of the work in question on the community. This study can be methodologically classified as a participatory action research study, using art as an educational intervention and data collection instrument for environmental awareness. The data showed that the respondents encouraged more initiatives of this nature and were sensitized to the problem after seeing the work.
- The lonely crossing of female immigration in PortugalPublication . Brasil, André Antônio Martins; Martins, Cristina; Moreira, Benilde; Rodrigues, Maria José; Bergano, SofiaThe number of women in migratory flows has increased considerably in recent years. The transformations resulting from this increase generate the need to understand these phenomena from a gender perspective. Considering this general premise, the focus of this article is female immigration in Portugal. Thus, our main objective is to understand how the process of female immigration in Portugal takes place, from its inception, in the face of a sudden break in national ties, to settling in portuguese society and the use of support networks that are satisfactory for the safety, integration and social inclusion. This article presents an analysis of the female immigration process in Portugal based on data collected through the Voices of Immigrant Women project. The methodological approach of this study is quantitative, and the data was collected by a questionnaire addressed exclusively to immigrant women living in Portugal, forming a non-probabilistic snowball sample of 62 immigrant women. According to the results obtained, the majority of the women surveyed indicated that they feel there are not enough personal and institutional solidarity networks that promote the integration and social inclusion of immigrant women. We can therefore conclude that we are dealing with a lonely and somewhat neglected migratory journey in women’s international displacement, which requires specific policies from a gender perspective.
- Relação cultura e educação sob o ponto de vista do ensino primárioPublication . Tivane, Geremias Chitafane; Bergano, Sofia; Cumbane, RuiO presente artigo propõe uma reflexão sobre as perceções dos professores e dos pais e/ou encarregados de educação sobre as repercussões culturais nas práticas educativas no ensino básico (1ª a 7ª classes) em Moçambique e particularmente na província de Sofala. O contexto social moçambicano é caracterizado por um vasto mosaico cultural e cada cultura é particular na forma de ser e estar, o que se concretiza em especificidades inerentes à educação familiar. Este trabalho surge da necessidade de compreensão do alcance das questões culturais nas práticas educativas escolares. O sistema educativo tem de ter em conta as práticas culturais, por serem portadoras de valores e por se afirmarem na relação escola-família como um espaço de mediação cultural. Para o efeito foi realizado um estudo exploratório de natureza quantitativa, tendo sido questionados 407 professores e 750 pais e/ou encarregados de educação. Os instrumentos de recolha de dados foram construídos para este estudo com o objetivo de caracterizar as perceções de pais e professores sobre a relação família-escola. Os resultados obtidos apontam para a compressão de que os pais e professores consideram que os fatores culturais influenciam a relação família-escola e a aprendizagem escolar, sobretudo nos primeiros anos de escolaridade, o que obriga o professor a promover a consideração da diversidade de valores para o bem da educação. Salienta-se ainda a relevância de uma abordagem multicultural e multilinguística na relação entre as escolas, enquanto organizações, os professores e os pais ou encarregados de educação.
- Formação de cuidadores de Alzheimer: o papel das tecnologias digitaisPublication . Silva, Catarina; Vaz, Cátia; Gonçalves, Bruno F.Neste artigo procuramos compreender o contributo das tecnologias digitais para o exercício da profissão dos cuidadores formais de pacientes com Doença de Alzheimer. Para concretizar este estudo, foi formulado um conjunto de proposições de investigação: (i) Os cuidadores formais utilizam as tecnologias digitais no desempenho das suas competências profissionais; (ii) As tecnologias digitais são um instrumento importante para a estimulação cognitiva de doentes com DA; (iii) Os cuidadores formais necessitam de formação para a utilização das tecnologias digitais na sua atividade. Para verificar estas proposições, adotou- se uma metodologia de investigação baseada nos paradigmas quantitativo e qualitativo. No quantitativo, utilizou-se um inquérito por questionário. Esperamos que os resultados contribuam para a implementação de políticas mais eficazes no apoio aos cuidadores formais e no tratamento de pacientes com DA, promovendo uma melhor qualidade de vida para todos os envolvidos.
- E – Commerce em Cabo Verde durante a pandemia da COVID-19: estado atual e desafiosPublication . Correia, José; Gonçalves, Bruno F.A pesquisa tem como objetivo analisar a evolução e a situação atual do comércio eletrónico em Cabo Verde durante o período da pandemia de Covid-19. Para isso, foi realizada uma revisão de literatura com o propósito de compreender, de forma ampla, o panorama global do comércio eletrónico. Em seguida, procedeu-se a uma análise específica do contexto cabo-verdiano, avaliando os principais elementos necessários para a implementação do comércio eletrónico no país. Além disso, foram investigadas algumas empresas e entidades locais que oferecem serviços de comércio eletrónico, buscando identificar o nível de desenvolvimento das TIC em Cabo Verde e sua capacidade de atender à demanda da população por esses serviços. Paralelamente, analisou-se o quadro jurídico nacional relacionado ao comércio eletrónico, com o intuito de avaliar o preparo legal do país para enfrentar os desafios impostos pela crescente utilização de canais digitais para a compra e venda de produtos e serviços online. Por fim, realizou-se um estudo de caso que examinou o impacto da pandemia sobre o comércio eletrónico. Os resultados permitem compreender como a crise sanitária influenciou os hábitos de consumo online e o funcionamento do comércio eletrónico no país, trazendo contributos relevantes sobre desafios e oportunidades emergentes nesse setor.
- O Papel das Redes Sociais para a Aprendizagem e Interacção entre Alunos do Ensino SuperiorPublication . Sigaúque, Mateus Johane; Assane, Sadate Jafar; Gonçalves, Bruno F.As tecnologias digitais têm provocado mudanças profundas na educação, influenciando as formas de comunicação e interacção entre alunos e professores. O crescente uso das redes sociais, como Facebook, WhatsApp e Instagram, gera novas dinâmicas de aprendizagem, permitindo que os estudantes compartilhem conhecimentos e colaborem em um ambiente virtual. Este artigo analisa como essas ferramentas contribuem para a aprendizagem e interacção entre alunos em instituições de ensino superior, considerando tanto as oportunidades quanto os desafios actuais. A pesquisa foi desenvolvida por meio de uma revisão bibliográfica, permitindo uma compreensão abrangente da temática. Os resultados revelam que o uso das redes sociais pelos universitários está em rápida ascensão, actuando como instrumentos que facilitam a conectividade e o acesso à informação. Entretanto, esses recursos também apresentam desafios, incluindo a propagação de informações falsas, questões de privacidade e segurança, além do risco de isolamento social entre os estudantes. Assim, o estudo enfatiza a importância de um uso equilibrado dessas ferramentas, explorando seus benefícios enquanto se precavê contra os impactos negativos, ao oferecer um entendimento mais claro sobre o papel das redes sociais no contexto educacional.
- Contributo das Tecnologias Digitais para a Aprendizagem dos Alunos em MoçambiquePublication . Saíde M. Molide; Bruno F. GonçalvesA pesquisa procura compreender o papel das tecnologias digitais na melhoria da aprendizagem dos alunos, com foco na disciplina de TIC no contexto educativo de Moçambique. O objetivo principal é analisar como essas ferramentas tecnológicas podem contribuir para o processo de ensino-aprendizagem e identificar as formas como são aplicadas no ambiente escolar. A questão central que orienta o estudo é: De que modo as tecnologias digitais podem contribuir para a melhoria da qualidade do processo de ensino- aprendizagem em Moçambique? Para responder à questão, a pesquisa adota uma abordagem qualitativa, que permitirá identificar e caracterizar tanto os benefícios proporcionados pelas tecnologias digitais na aprendizagem quanto os desafios enfrentados na sua utilização. Os resultados obtidos são positivos, destacando que as tecnologias digitais, quando integradas de forma eficiente ao contexto educativo, promovem práticas pedagógicas inovadoras, favorecem o pensamento crítico, o discernimento e a autonomia dos alunos. No entanto, foram constatados desafios significativos, como a falta de infraestrutura tecnológica, a insuficiência na formação dos professores e as dificuldades de acesso à internet e dispositivos tecnológicos. Apesar dessas limitações, o estudo evidencia que o uso das tecnologias digitais na disciplina de TIC contribui para a melhoria do processo de ensino-aprendizagem, preparando os alunos para enfrentar os desafios do século XXI.
- A urgência de modernizar e inovar no ensino técnico profissional em Moçambique: contributos para a reflexãoPublication . Henriques, Paulo Jorge; Gonçalves, Bruno F.; Gonçalves, Bruno F.Uma das grandes preocupações atuais do governo moçambicano está relacionada com a qualidade do ensino técnico profissional mensurável na qualidade dos seus graduados. Dentro desta perspectiva, foi elaborado este estudo de caso qualitativo que objetiva discutir a urgência de modernizar e inovar no ensino técnico profissional em Moçambique. Os dados foram obtidos através da entrevista estruturada e do inquérito por questionário aplicados a 32 sujeitos (gestores, professores e estudantes) e foram analisados com auxílio da técnica de análise categorial de conteúdo. Os resultados indicam a necessidade urgente de modernização e inovação no ensino técnico profissional em Moçambique, caraterizada por uso intensivo de recursos digitais no processo de ensino-aprendizagem e formação permanente dos envolvidos, de modo a garantir o melhor uso e manutenção desses recursos. Assim, apesar de existirem algumas tecnologias nessas instituições, ainda vários aspectos se consubstanciam em desafios a ultrapassar para que a integração seja efetiva e relevante.
- Tecnologias digitais no ensino secundário em Cabo Verde: estudo de caso no Complexo Educativo Manoel António MartinsPublication . Vaz, Kevin Mendonça; Pires, Djamila Delgado; Gonçalves, Bruno F.O presente artigo investiga o impacto das tecnologias digitais no processo de ensino- aprendizagem em contexto do ensino secundário em Cabo Verde. Utilizando o método, estudo de caso e inquéritos por questionário foram definidos os seguintes objetivos específicos para responder a questão de investigação: (i) Identificar as competências digitais dos professores no século XXI; (ii) Verificar o nível de satisfação dos alunos em relação aos conteúdos trabalhados por meio das tecnologias digitais e, (iii) Identificar os desafios enfrentados pelo país quanto às tecnologias digitais na educação. Os resultados indicam uma tendência para a integração das tecnologias educativas em Cabo Verde, tendo como uma das principais iniciativas, a distribuição de equipamentos tecnológicos e cobertura a rede de internet nas escolas. Todavia, persistem muitos desafios, como a falta de infraestrutura adequada, a capacitação docente e desigualdade de acesso à internet.
- Avaliação da Eficácia da Infraestrutura Digital na Comunicação Institucional: Desafios e Perspectivas na Administração Tributária de MoçambiquePublication . Rodolfo, Bruno Couto de Abreu; Gonçalves, Bruno F.; Freitas, VanusaEste artigo avalia a eficácia da infraestrutura digital da Administração Tributária de Moçambique (ATM) no apoio às operações de comunicação institucional, tanto internas quanto externas. Tendo como foco a avaliação da eficácia da infraestrutura digital na comunicação institucional da ATM, este estudo adota uma abordagem metodológica mista, que combina dados qualitativos e quantitativos. A análise baseia-se em entrevistas realizadas com funcionários da ATM e na aplicação de questionários a contribuintes nas cidades de Maputo, Beira e Nampula. Essa estratégia visa identificar os principais desafios enfrentados na integração tecnológica, nos fluxos comunicacionais e na prestação de serviços digitais, bem como levantar percepções e expectativas dos utilizadores em relação à modernização institucional. Os resultados revelam avanços consideráveis em plataformas de atendimento e gestão fiscal digital, mas também destacam desafios como a limitada interoperabilidade entre sistemas, desigualdades no acesso digital e lacunas na capacitação tecnológica do pessoal. As conclusões apontam para a necessidade de investimentos estratégicos em infraestrutura e formação para consolidar uma comunicação institucional mais eficiente e inclusiva.