ESE - Artigos em Revistas Não Indexados à WoS/Scopus
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- Representações da escola comunidade educativa em professores dos ensinos preparatório e secundárioPublication . Ferreira, Henrique da CostaO autor descreve as representações e expectativas dos professores das Escolas Preparatórias e Secundárias da cidade de Bragança face ao modelo de Escola Comunidade Educativa e face à autonomia da Escola
- O desafio da integração na CEE para a administração e para o administrador escolarPublication . Ferreira, Henrique da CostaO autor analisa as principais tendências decorrentes da integração de Portugal na CEE, e particularmente no domínio da administração da Educação.
- O estereótipo sexual no comportamento lúdico das crianças em idade pré-escolarPublication . Lopes, Vitor P.O objectivo deste estudo é fazer uma análise do estereótipo sexual no comportamento lúdico em crianças de 4 e 5 anos de idade com base em dados recolhidos através da observação sistemática, analisando-se também o espaço de jogo como factor influenciador do comportamento lúdico. A técnica estatística usada foi a ANOVA factorial e a prova t de Student. Os resultados indicam que sexo das crianças é um factor de grande influência nos tipos de jogo praticados. O jogo das meninas é menos activo do que o dos meninos. Verifica-se, também, uma clivagem na interacção dos dois sexos. É levantada a hipótese da acentuação das diferenças com o aumento da idade.
- Análise da informação evocada pelos alunos em aulas de educação física: um estudo sobre o feedback pedagógicoPublication . Quina, João do Nascimento; Costa, Francisco; Diniz, J. Alves
- Fundamentos organizacionais do projecto educativoPublication . Ferreira, Henrique da CostaAnalisam-se os fundamentos teóricos e organizacionais do Projecto Educativo e estruturam-se e desenvolvem-se as suas fases constitutivas. Distingue-se Projecto Educativo de Escola e Projecto Educativo Curricular.
- Narrativas prototipo y psicopatología: un estudio con pacientes alcohólicos, anoréxicas y opiáceo-dependientesPublication . Gonçalves, Óscar; Alves, António Ribeiro; Soares, Isabel; Duarte, ZéliaOs defensores de uma abordagem narrativa à cognição afirmam que os seres humanos constroem significados a partir de suas experiências através de narrativas. Este artigo explora a possibilidade de construção e validação de protótipos de três narrativas de diferentes populações psicopatológicas: a dependentes de opiáceos, dependentes de álcool e pacientes anoréxicos. As histórias de 18 dependentes de opiáceos, 20 alcoólicos e 11 pacientes com anorexia foram recolhidas e submetidas a um processo de análise e validação. Encontramos uma validação convergente significativa das três narrativas protótipo.
- Feedback pedagogique: analyse de l’information evoquee par l’eleve lors seances d’education physiquePublication . Costa, Francisco; Quina, João do Nascimento; Diniz, J. Alves; Pieron, MauriceIl est quasiment de rappeler l’importance que les didacticiens et les chercheurs confèrent au feedback dans l’enseignements. Il se basent sur les théories de l’apprentissage et sur la recherche qui en à résulté. Rappelons simplement qu’il y a loin du laboratoire où cette recherche s’est effectuée et les classes d’éducation physique.
- Jogging aquático: uma variante da hidroginásticaPublication . Barbosa, Tiago M.Na Hidroginástica têm vindo a surgir diversos tipo de programas. Adversidade de programas consubstancia-se principalmente nos objectivos a atingir, nos meios, nos métodos de trabalho a adoptar.
- Fundamentos epistemológicos da educação permanentePublication . Ferreira, Henrique da CostaO autor, baseado em Paulo Freire e em Louis Not, busca os fundamentos da aprendizagem do indivíduo-adulto, a partir da reflexão sobre o vivido e da reconstrução comceptual da experiência para dela partir para novos posíveis
- Generalidades sobre a organização e a gestão de programas de natação para bebésPublication . Barbosa, Tiago M.A eficácia de um programa de actividade física depende de um complexo de condicionantes. Entre essas condicionantes encontram- se as relacionadas com a sua organização e gestão. No caso específico dos programas de N.B., eles apresentam algumas particularidades, quando comparados com outros programas de actividades aquáticas.