ESE - Artigos em Revistas Não Indexados à WoS/Scopus
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- 100m and 200m front crawl performance prediction based on anthropometric and physiological measurementsPublication . Reis, Victor M.; Silva, A.J.; Carneiro, André Luiz; Marinho, D.A.; Novaes, Giovanni Silva; Barbosa, Tiago M.The identification of the variables that are able to predict swimming performance is one of the main purposes of the “swimming science” community. Research question: The aims of the study were: (i) to compare the anthropometric and physiological profiles of 100m and 200m front crawl swimmers and; (ii) to identify anthropometric and physiological variables that account for the prediction of the swimming performance at the 100m and 200m front crawl events. Methods: Twenty-six male swimmers were divided in two groups (12 for 100m group and 14 to 200m group). The swimmers’ personal best performance for the 100m and the 200m front crawl was converted to FINA points. The subjects performed a graded swimming test and an all-out test (100 or 200m maximal swims) in different days, in which physiological measures were evaluated. Forward step-by-step linear regression models were computed to predict swimming performance. The subjects’ performances (season best and all-out test) were taken as dependent variables. The age, physiological and anthropometric measures were selected as independent variables. Results: Anthropometric and physiological profiles of 100 and 200m swimmers are different and the mean oxygen uptake during exercise combined with training experience may explain 200m front crawl best season performance with a high precision (≈2% error). The models computed were able to predict from 44 % (i.e. 200m all-out bout) to 61 % (i.e. 200m season best) swimming performance. Predictive power of the models was less accurate in the 100m event (error > 10%). Conclusions: The authors conclude that the extent to which the physiological and anthropometric variables combine to predict performance probable is group-specific.
- 13th FINA World Championship finals: stroke kinematical and race times according to performance, gender and eventPublication . Jesus, Sérgio; Costa, M.J.; Marinho, D.A.; Garrido, Nuno D.; Silva, A.J.; Barbosa, Tiago M.The aim of this work was to compare the stroke kinematics and race times of the freestyle final races at the 13th FINA World Championships between: (i) the three medalists versus the last three finalists; (ii) males versus female swimmers; (iii) all events in each gender. Data was collected from the champioships official web site. There were no significant differences in the stroke kinematics neither in the race times between medallists and non-medallists. There were significant effects in the stroke kinematics and race times according to race event. There were significant effects in the stroke kinematics and race times according to swimmers gender. It seems there are different tactics and biomechanical strategies according to gender and swimming event.
- A abordagem Ciência, Tecnologia e Sociedade no Ensino de Química: uma análise exploratória dos livros didáticos brasileiros e manuais escolares portuguesesPublication . Souza, Thalles Pinto; Müller, Maykon Gonçalves; Mesquita, CristinaA concepção de Ciência na sociedade atual (ainda) está imbricada nas ideias de neutralidade e isenção de falhas. Entretanto, episódios históricos colocaram à prova essas certezas, surgindo a necessidade de intervenção no desenvolvimento da Ciência por meio de mecanismos que possibilitem monitorar suas intersecções com a sociedade e a tecnologia. Logo, o enfoque Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) entendido como a transposição para o contexto escolar das discussões do movimento CTS, passa a integrar os currículos do Ensino de Ciências por volta de 1970. A fim de operacionalizar os conhecimentos em CTS, o Livro Didático é um instrumento amplamente empregado na escola. Essa pesquisa objetivou analisar a articulação do enfoque CTS em livros brasileiros e portugueses do último ano do Ensino Médio/Secundário. A partir da metodologia de Análise de Conteúdo, identificamos que, de maneira geral, os livros apresentam com maior frequência trechos que englobam inovações científicas e tecnológicas. Todavia, as questões históricas, que poderiam promover momentos de reflexão acerca da ciência e da tecnologia, foram encontradas em menor número. Sinalizamos a importância de investigações mais aprofundadas a fim de explorar (novas) problemáticas e soluções quanto a transposição dos saberes CTS nos livros, reafirmando a relevância do papel desempenhado por estes na escola.
- A acessibilidade museológica: o caso do Museu do Abade de BaçalPublication . Martins, CláudiaEste artigo tem por objetivo discutir a progressiva abertura dos museus a diferentes públicos, consubstanciada na atual questão da acessibilidade museológica. Segundo Dodd e Sandell (1998), os museus criam frequentemente obstáculos ao acesso dos visitantes, em especial daqueles com necessidades especiais. No conjunto destas barreiras colocadas à acessibilidade, destaca-se a acessibilidade sensorial, diretamente relacionada com as necessidades das pessoas cegas ou surdas que podem ser supridas por meio dos tradicionais audioguias ou dos modernos signo-guias, respetivamente. Estes guias museológicos cumprem uma importante função de mediação cultural, ao mesmo tempo que concretizam diversas dimensões de acessibilidade. Neste sentido, parte-se da caracterização do contexto museológico nacional para a caracterização dos museus do distrito de Bragança à luz das condições gerais de acessibilidade, terminando-se na análise do Museu do Abade de Baçal, em Bragança. Este serviu de mote para a realização de um diagnóstico das suas condições de acessibilidade e, baseadas nas conclusões retiradas, desenha-se um conjunto de propostas potenciadoras da acessibilidade museológica.
- Actividade física habitual em crianças pré-púberes. Diferenças entre rapazes e raparigasPublication . Lopes, Vitor P.; Monteiro, A.M.; Barbosa, Tiago M.; Magalhães, Pedro; Maia, José A.R.O objectivo central deste estudo foi caracterizar o perfil da actividade física de crianças de ambos os sexos, de uma escola da cidade de Bragança, ao longo de 4 dias. A amostra foi constituída por 14 raparigas e 11 rapazes de 9,5±0,6 anos de idade. A actividade física foi avaliada através do monitor de actividade física CSA 7164, ao longo de 4 dias consecutivos, dois dias de semana – Segunda e Sexta, e dois dias de fim de semana – Sábado e Domingo. O CSA foi colocado no punho do braço não dominante. Após a colecta dos dados foi calculada a média de contagens por minuto em cada dia e em cada hora. A MANOVA de medidas repetidas foi utilizada para analisar as diferenças entre sexos, entre os dias e entre as horas em cada dia na intensidade de actividade física. O coeficiente de correlação intraclasse (R) foi utilizado para analisar a variabilidade intraindividual na actividade física habitual. Os resultados indicam diferenças significativas entre a intensidade de actividade física dos dias de semana e o fim de semana. Não se verificaram diferenças significativas entre os rapazes e as raparigas. Ocorreu uma grande variabilidade intraindividual na actividade física habitual, especialmente no fim de semana.
- Actividade física na prevenção e tratamento da doença cardiovascular: conclusõesPublication . Camões, MiguelA intervenção do Prof. Duarte Pignatelli iniciou-se com uma abordagem endógena à temática do ambiente obesogénico. Foi focado o efeito diferencial no risco cardiovascular do tecido adiposo abdominal visceral versus subcutâneo em que o primeiro desempenha o principal papel. Ser factor independente de síndrome metabólica, foi outra característica da adiposidade abdominal visceral sublinhada pelo orador
- A adaptação ao meio aquático com recurso a situações lúdicasPublication . Barbosa, Tiago M.; Costa, M.J.; Marinho, D.A.; Silva, A.J.; Queirós, Telma Maria GonçalvesUm programa introdutório às actividades aquáticas implica um processo de familiarização e adaptação com o meio aquático. Estes programas introdutórios têm uma forte adesão por parte de alunos na faixa dos três até meados dos seis ou sete anos de idade. Durante décadas os modelos de ensino-aprendizagem da adaptação ao meio aquático propostos caracterizavamse por estilos de ensino mais rígidos e formais. Hoje em dia, os estilos de ensino na adaptação ao meio aquático acompanham a tendência de outras actividades aquáticas e inclusive paradigmas de ensino alicerçados na componente lúdica e no jogo. Um estilo de ensino mais lúdico fundamenta-se na proposta de uma tarefa com um determinado objectivo onde podem existir múltiplas soluções correctas. Ora dada a faixa etária a que se destinam a maioria dos programas de adaptação ao meio aquático, este estilo de ensino menos formatado, que dê uma maior liberdade criativa ao aluno será uma mais-valia. Foi objectivo deste trabalho propor uma selecção de jogos aquáticos de índole educativa para serem apresentados num programa de adaptação ao meio aquático com crianças e jovens.
- Adragunchos voadjos, anafafes y exaaguases: términos no construidos en Mestre Giraldo y su destino en la historia del portuguésPublication . Rodrigues, Alexandra SoaresEste trabajo se encuadra en el ámbito de la investigación que estamos desarrollando sobre la historia de los términos de albeitería en portugués. Específicamente, este trabajo particular visa el estudio de los términos no construidos en portugués que son utilizados en El Livro de alveitaria de Mestre Giraldo, de 1318. Los objetivos de este estudio se centran en la comparación de los términos de enfermedades de los caballos que se encuentran en el que es el más antiguo manual de albeitería redactado en portugués con los términos utilizados en manuales posteriores. Nos interesa comprender si los términos de Mestre Giraldo presentan continuidad a lo largo de los siglos o bien si otros habrán reemplazado a aquellos. Con este propósito, hemos comparado los términos de Mestre Giraldo con los términos utilizados en manuales de albeitería de los siglos XVII y XVIII. En trabajos anteriores, nuestro objeto de análisis han sido los términos contruidos en portugués. Presentemente, nuestra atención se dirige hacia los términos no contruidos, o sea, hacia aquellas voces que son el resultado de la herencia del latín o de otras lenguas, como, por ejemplo, adragunchos, anafafes y exaaguases.
- Uma ajuda na análise e interpretação de informação da aptidão física de crianças e jovens provenientes de amostras de grande dimensão. Um tutorial centrado na modelação hierárquica ou multinívelPublication . Maia, José A.R.; Silva, Rui Garganta; Seabra, André; Lopes, Vitor P.; Silva, Simonete; Bustamante, Alcibíades; Fermino, Rogério César; Freitas, Duarte L.; Prista, António; Meira, CássioEste estudo pretende apresentar, de modo didáctico, a utilização da modelação hierárquica ou multinível na análise e interpretação do desempenho motor de crianças e jovens a partir da prova da corrida-marcha da milha. As diferentes etapas da modelação são mencionadas, analisando o comportamento dos resultados a partir dos output's do software utilizado, o HLM 6.02. Cada etapa da análise é devidamente esclarecida e mencionada a sua relevância em termos interpretativos dos resultados.
- Alguns aspectos históricos conceptuais, sociais e musicais da canção de embalarPublication . Castro, IsabelO fato de se encontrar em alguns locais do mundo referências às canções de embalar leva-me a reflectir sobre o seu valor e ação junto da primeira infância. Os cuidados maternais, implicando um conjunto de atitudes e sentimentos vários, possui universalmente momentos muito próprios, quase únicos, de contato entre a mãe e o seu bebé. Desta maneira, cantar canções de embalar inscreve-se na singularidade desses momentos propiciadores do estabelecimento da ligação entre mãe e a criança. Neste artigo vou centrar-me no estudo da canção de embalar abordando quer a sua antiguidade e difusão por diferentes culturas, quer sobre algumas das características que fazem dela um género musical único com propósitos específicos.