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Advisor(s)
Abstract(s)
Tendo como ponto fundamental o valor dos contextos e dos profissionais que apoiam os estagiários na sua vontade de se construir profissionalmente, este capítulo dá conta de um estudo sustentado em práticas de supervisão desenvolvidas numa instituição de formação de professores. O grupo de investigadoras procurou aprofundar o conhecimento dos supervisores cooperantes sobre as práticas de supervisão ao nível dos cursos que formam para a docência, nomeadamente a Licenciatura em Educação Básica e os Mestrados em Educação Pré-escolar e em Ensino do 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico.
Description
Keywords
Supervisão pedagógica Formação inicial
Citation
Gonçalves, Adorinda; Sanches, Angelina; Guerreiro, Carla Alexandra do Espírito Santo; Martins, Cristina; Mesquita, Cristina; Mesquita, Elza; Rodrigues, Maria José; Novo, Rosa (2019). Formação inicial de educadores e professores: Perceções dos cooperantes sobre o processo de supervisão. In Elza Mesquita; Maria do Céu Roldão; Joaquim Machado (Orgs.) Prática supervisionada e construção do conhecimento profissional. Vila Nova de Gaia: Fundação Manuel Leão. p. 93-128. ISBN 978-989-8151-52-0