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- Comparação da solucão numérica de equações constitutivas para ligas com memória der formaPublication . Hilário, Jean César; Andrade, Carlos A.R.; Braz-César, Manuel; Borges, AdailtonA utilização de materiais inteligentes vêm se tornando essencial para o aperfeiçoamento de aplicações existentes e o desenvolvimento de novas tecnologias. As ligas com memória de forma fazem parte desta classe de materiais, onde as suas características ímpares possibilitam a aplicação como por exemplo: amortecedores, sensores e atuadores. Tendo como objetivo a aplicação destas ligas, será necessário a possibilidade de simular fielmente o comportamento destas, de forma a diminuir custos relacionados com produção de protótipos e o respectivo tempo necessário para produzi-los. O presente trabalho vem comparar as soluções apresentada por dois modelos constitutivos para a mesma liga de Níquel-Titânio, utilizando um algoritmo implementado em Matlab® e o software comercial Ansys® Workbench™. Os resultados apresentam as diferenças quantitativas nos modelos e a respectiva análise mostra os fenômenos que foram levados em conta durante a simulação. Pelo que são necessários ensaios experimentais para a validação dos fenômenos mencionados, calibração dos modelos e comparação para assim identificar o modelo mais representativo na representação do comportamento real da liga.
- Desempenho energético do edifício dos Bombeiros Voluntários de BragançaPublication . Cova, Sónia; Andrade, Carlos A.R.; Soares, OrlandoAtualmente o consumo energético dos edifícios é um tema de elevada importância, pois estes são os principais responsáveis pelo consumo de energia global, logo pelo aumento da poluição, emissão de gases e aquecimento global. Consequentemente as fontes de energia fósseis escasseiam rapidamente, e o seu período de renovação é lento, não conseguindo acompanhar o aumento da procura para suprir as necessidades energéticas. Torna-se fundamental tomar medidas para reduzir o impacto do consumo global de energia, incitando a uma utilização racional da energia, promovendo a eficiência energética e o desenvolvimento sustentável. Este artigo pretende demonstrar uma metodologia para avaliar o desempenho energético do edifício dos Bombeiros Voluntários de Bragança através da simulação dinâmica multizona, com recurso a um programa acreditado pela Norma ASHRAE 140-2004, que no caso em estudo foi o DesignBuilder'" que usa como motor de cálculo o EnergyPlus®. Para a modelação do edifício foi necessário realizar um levantamento de todas as soluções construtivas, das cargas elétricas e térmicas, assim como dos perfis de utilização/atividade em todas as zonas do edifício, para fazer uma caraterização exaustiva e aproximada da realidade do edifício. Com os resultados obtidos foi possível efetuar a avaliação do desempenho energético do edifício, verificando que existe um grande desperdício de energia devido às perdas pela envolvente e à baixa eficiência dos sistemas de produção de AQS. Além disso, são avaliadas as implementações de medidas de melhoria que visam, por um lado, melhorar as condições e conforto dos utilizadores e, por outro, a redução dos consumos da energia do edifício.
- A importância das conexões entre o quotidiano das crianças e os conteúdos lecionadosPublication . Ribeiro, Maria do Céu; Pinto, JoanaEste poster apresenta um projeto de intervenção e investigação, em desenvolvimento em contexto de Prática de Ensino Supervisionada. A escola, historicamente, é o lugar, por excelência, da mediação do conhecimento sistemático, científico e como tal um palco de formação do individuo como um todo. É neste contexto que pretendemos levar a efeito este projeto, cujo público alvo são 23 crianças do 2.º Ciclo do Ensino Básico, onde iremos lecionar nas áreas de Matemática e Ciências Naturais. Este visa compreender que conexões estabelecem as crianças entre os conteúdos lecionados e o seu quotidiano? Para orientar a investigação delineamos os seguintes objetivos: (i) Questionar as crianças sobre a relação que estabelecem entre o conteúdo lecionado e a sua aplicabilidade no dia-a-dia; (ii) Promover experiências de ensino-aprendizagem com recurso à representação ativa; (iii)Analisar o discurso das crianças para perceber que importância atribuem aos conteúdos lecionados e como os relacionam com as suas vivências diárias. O estudo segue uma abordagem de cariz qualitativa e de investigação sobre a prática. Os dados irão ser recolhidos através de notas de campo, efetuadas quando interpelarmos as crianças para explicarem que conexões estabelecem entre os conteúdos lecionados e a necessidade de dar respostas nas suas vivências diárias. Recorremos, igualmente, aos registos escritos apresentados sob forma de questões de aula, quer em Matemática quer em Ciências Naturais, registos fotográficos, registos de áudio e diários de bordo. Para a análise dos dados recorremos à análise de conteúdo. Os dados recolhidos serão apresentados no relatório final de pratica de ensino supervisionada.
- Determination of the drag coefficient of an autonomous solar lighting column using wind tunnel simulation and computational analysisPublication . Dias, Vitor Hugo da Silva; Andrade, Carlos A.R.; Andrade, Carlos A.R.; Roque, João; Rosa, Sérgio; Gomes, Francisco Augusto AparecidoPhotovoltaic solar panels have many applications and among them are the autonomous solar lighting columns, which has been growing in popularity in urban and rural enviroments. These columns are installed in open regions and have their structure exposed to the mechanical actions imposed by the wind, so they need to be correctly designed to support them. There are aerodynamic variables that must be determined for the design of these columns, especially the drag coefficient, a property linked to the geometry of a body, which represents its interaction with a flowing fluid. Due to the complexity of determining these variables, experimental methods are constantly used to obtain these values. Classically, wind tunnel simulations are used for this purpose, but they can be expensive and difficult to perform, so that fluid computational analysis has been widely applied to replace physical analysis. In this work, the drag coefficient of an autonomous solar illumination column is determined by wind tunnel simulations and computational analysis using various body positions in relation to the direction of flow. The drag coefficient determined using wind tunnel simulations varies between 0.65 and 0.80 while for computational methods it varies between 0.43 and 0.73. With the obtained results it is possible to perform a verification of the fidelity of the data obtained by computational means when compared to those obtained through the wind tunnel simulations obtaining an average error of 9.2% and 27.2% for the computational methods used.
- Moving bed reactors: challenges and progress of experimental and theoretical studies in a century of researchPublication . Shirzad, Mohammad; Karimi, Mohsen; Silva, José A.C.; Rodrigues, AlírioMoving bed reactors (MBRs) have been proposed as a sign of significant progress in the reaction engineering area for performance improving and energy saving. Since their advent in 1890, the MBRs have attracted a wide acceptance in different industries, while they were first developed for the drying industries. The progress that this technology has made during its evolution led to the introduction of these reactors as a pioneer strategy in other industries including petroleum, petrochemical, pyrolysis, and biomass industries. In the traditional reaction systems, the process performance decreases during the operational conditions, while MBRs have obviated this drawback by having an all-around permanent acceptable efficiency. In this context, the present work provides an overview on the evolution of MBRs by investigating the main experimental and theoretical studies. In this way, the experimental studies have typically taken into account operational conditions and production rates of different products, while in the theoretical research, modeling, and simulation of conventional processes, the evaluation of novel configurations and the optimization techniques have been investigated. In the end, some suggestions are proposed to modify the traditional MBRs as helpful ideas for further studies.
- A importância das conexões estabelecidas, pelas crianças, entre os conteúdos lecionados e o seu quotidianoPublication . Ribeiro, Maria do Céu; Pinto, JoanaEsta comunicação apresenta um projeto de intervenção e investigação desenvolvido em contexto de Prática de Ensino Supervisionada. A escola, historicamente, é o lugar, por excelência, de mediação do conhecimento sistemático, científico e, como tal, um palco de formação do indivíduo como um todo. É neste contexto que surgiu a temática em estudo, cujo público-alvo foram 24 crianças do 1.º Ciclo do Ensino Básico, sendo a intervenção efetuada nas diferentes áreas científicas do saber. Esta investigação decorreu na Escola do 1.º Ciclo e Jardim de Requião, uma instituição da rede pública, integrante do Agrupamento de Escolas D. Maria II, situada na freguesia de Requião, na cidade de Vila Nova de Famalicão. No decurso da prática desenvolveram-se atividades alicerçadas nos interesses das crianças e na procura de resposta à seguinte questão-problema: Qual a importância das conexões estabelecidas, pelas crianças, entre os conteúdos lecionados e o seu quotidiano? Com o intuito de dar resposta a esta questão delinearam-se os seguintes objetivos: (i) Questionar as crianças sobre a relação que estabelecem entre o conteúdo lecionado e a sua aplicabilidade no dia a dia; (ii) Analisar o discurso das crianças para perceber que importância atribuem aos conteúdos lecionados e como os relacionam com as suas vivências diárias; (iii) Avaliar a importância da relação entre os conteúdos lecionados e o quotidiano das crianças. O estudo segue uma abordagem de cariz qualitativa e de investigação sobre a prática. Os dados foram recolhidos através de notas de campo, efetuadas quando interpelarmos as crianças para explicarem que conexões estabelecem entre os conteúdos lecionados e a necessidade de dar respostas nas suas vivências diárias. Recorreu-se, igualmente, aos registos escritos apresentados sob forma de narrativas, registos fotográficos, registos de áudio e diários de bordo. Para a análise dos dados recorreu-se à análise de conteúdo. A análise dos dados permitiu concluir que aquando da planificação da ação educativa devem constar estratégias que permitam às crianças a compreensão da utilidade dos conteúdos abordados em sala de aula na sua vida quotidiana. Por forma a responder à questão orientadora, tendo em conta os objetivos da investigação, pode-se afirmar que quando as crianças compreendem e estabelecem conexões entre os conteúdos lecionados e o seu quotidiano, apresentam-se mais motivadas e concomitantemente mais participativas, refletindo-se numa melhoria dos seus resultados escolares.
- Avaliação do potencial de produção de plantações de Castanea sativa Mill. instaladas ao abrigo do regulamento (CEE) 2080/92 na região de BragançaPublication . Dias, Cremildo; Porrua, Douglas; Pando, Carlos; Nunes, Luís; Patrício, Maria SameiroAo abrigo do Regulamento (CEE) nº 2080/92 do Conselho, de 30 de Junho de 1992, que institui um regime comunitário de ajudas às medidas florestais na agricultura, foram instaladas diversas plantações de castanheiro para madeira de qualidade. É de realçar que o castanheiro foi a folhosa mais utilizada nas arborizações em Trás-os- Montes. Atualmente a espécie encontra-se em franca expansão, sobretudo em sistema agroflorestal. Considerando a notória adaptabilidade da espécie às condições edafoclimáticas do nordeste de Portugal, importa, pois, avaliar o estado destas plantações e o seu potencial de produção agora com idades entre os 20-25 anos. Para tal recorre-se aos dados que resultaram da monitorização ao longo do tempo de parcelas permanentes representativas do estado das plantações existentes. Embora algumas plantações estejam localizadas em boas classes de qualidade com potencial de produção elevado, constata-se que o diâmetro médio fica abaixo do esperado devido à falta de silvicultura adequada, nomeadamente a aplicação de desbastes para regulação da competição no entorno das melhores árvores e cortes de formação e desramas para fomentar a qualidade individual dos fustes das árvores de futuro. Neste trabalho faz-se uma análise da produtividade atual das plantações e compara-se com a estimativa do seu potencial dado por modelos e tabelas de produção para a espécie. Avalia-se a implicação da gestão efetuada no potencial de produção para madeira de qualidade nesta região.
- Caracterização da produtividade do pinhão da espécie pinheiro manso (Pinus pinea L.) na região de Mirandela.Publication . Porrua, Douglas; Dias, Cremildo; Patrício, Maria SameiroAs áreas arborizadas com pinheiro manso (Pinus pinea L.) tem aumentado nos últimos anos devido ao rendimento do pinhão sendo necessário realizar estudos de caracterização da cultura para poder aplicar uma gestão adequada e maximizar a sua produtividade. Neste trabalho pretende-se cacterizar a produção de pinhão desta nova cultura na região de Mirandela. O trabalho foi realizado numa área de pinheiro manso com 40 hectares e cerca de 20 anos de idade. Foram colhidas aleatoriamente 37 pinhas pertencentes a 18 árvores. As pinhas foram avaliadas em termos de peso, dimensão e sanidade. Após a secagem das pinhas em estufa a 40°C, efetuou-se a contagem do número de pinhões por pinha. De cada pinha foi retirada uma amostra de 12 pinhões de forma aleatória para avaliar a sua sanidade e peso com e sem casca. Os resultados apontam para um número médio de 79 pinhões por pinha com 48% de viabilidade e uma taxa de ataque atribuída ao Leptoglossus occidentalis de cerca de 3%. Avaliou-se também o peso de 100 pinhões com casca e sem casca tendo-se obtido um aproveitamento em polpa de 27%. Em média são necessário 173 pinhões para obter 100g de pinhões sem casca e 620 pinhões para obter 100g de pinhão descascado. Assim, serão necessárias aproximadamente 16 pinhas para se obter 100g de pinhão descascado. Na região 1 kg de pinha corresponde a cerca de 3,6 pinhas o que está dentro dos valores referidos como padrão para a região Sul. Esta primeira análise de produtividade na região é bastante promissora para a expansão da cultura desta espécie na Terra Quente Transmontana.
- Prática de Ensino Supervisionada. A importância das conexões estabelecidas, pelas crianças, entre os conteúdos lecionados e o seu quotidianoPublication . Pinto, Joana; Ribeiro, Maria do CéuO presente relatório apresenta um projeto de intervenção e investigação, desenvolvido em contexto de Prática de Ensino Supervisionada, integrado na unidade curricular do 2.º ano do curso de Mestrado em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Matemática e Ciências Naturais do 2.º Ciclo do Ensino Básico, do Instituto Politécnico da Escola Superior de Bragança. A escola, historicamente, é o lugar, por excelência, de mediação do conhecimento sistemático, científico e, como tal, um palco de formação do indivíduo como um todo. É neste contexto que pretendemos levar a efeito este projeto, cujo público-alvo são crianças do 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico, sendo a intervenção lecionada nas várias áreas do saber do 1.º Ciclo do Ensino Básico e nas áreas de Matemática e Ciências Naturais no 2.º Ciclo do Ensino Básico. Este relatório pretende apresentar as experiências de ensino-aprendizagem que consideramos significativas e representativas do trabalho desenvolvido em ambos os contextos educativos. A prática de ensino supervisionada foi planificada tendo em conta a articulação curricular, as necessidades e interesses das crianças, bem como os ritmos de aprendizagem de cada um deles. Nesta prática apoiamo-nos nos documentos oficiais e orientadores da prática pedagógica, de entre os quais destacamos o programa do 1.º Ciclo do Ensino Básico e as Aprendizagens Essenciais para o 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico. No decurso da prática desenvolvemos atividades alicerçadas nos interesses das crianças e na procura de resposta à seguinte questão-problema: Qual a importância das conexões estabelecidas, pelas crianças, entre os conteúdos lecionados e o seu quotidiano? Com o intuito de dar resposta a esta questão delineamos os seguintes objetivos: (i) Questionar as crianças sobre a relação que estabelecem entre o conteúdo lecionado e a sua aplicabilidade no dia-a-dia; (ii) Analisar o discurso das crianças para perceber que importância atribuem aos conteúdos lecionados e como os relacionam com as suas vivências diárias; (iii) Perceber a importância da relação entre os conteúdos lecionados e o quotidiano das crianças. O estudo segue uma abordagem de cariz qualitativa e de investigação sobre a prática. Os dados foram recolhidos através de notas de campo, efetuadas quando interpelarmos as crianças para explicarem que conexões estabelecem entre os conteúdos lecionados e a necessidade de dar respostas nas suas vivências diárias. Recorremos, igualmente, aos registos escritos apresentados sob forma de narrativas, quer em Matemática quer em Ciências Naturais, registos fotográficos, registos de áudio e diários de bordo. Para a análise dos dados recorremos à análise de conteúdo. A análise dos dados permitiu-nos concluir que aquando da planificação da ação educativa devem constar estratégias que permitam às crianças a compreensão da utilidade dos conteúdos abordados em sala de aula na sua vida quotidiana. De forma a responder à questão orientadora tendo em conta os objetivos desta mesma investigação, podemos afirmar que quando as crianças compreendem e estabelecem conexões entre os conteúdos lecionados e o seu quotidiano, apresentam-se mais motivadas e concomitantemente mais participativas, refletindo-se numa melhoria dos seus resultados escolares.
- Analyses of adsorption behavior of CO2, CH4, and N2 on different types of BETA ZeolitesPublication . Henrique, Adriano; Karimi, Mohsen; Silva, José A.C.; Rodrigues, AlírioThe adsorption equilibrium and kinetics of CO2, CH4, and N2 on three types of BETA zeolites were investigated at different temperatures and a defined partial pressure range from dynamic breakthrough experiments. The adsorbed amount followed the decreasing order of CO2 >CH4 >N2 for all studied materials. For the same ratio of SiO2/Al2O3, the Na-BETA-25 zeolite showed a higher uptake capacity than H-BETA-25, due to the presence of a Na+ cationic center. Comparing the same H+ compensation cation, zeolite H-BETA-25 expressed a slightly higher adsorption capacity than H-BETA-150. Regarding the selectivity of gases, based on their affinity constants, H-BETA-150 displayed the best ability. The adsorption kinetics was considered using the zero-length-column (ZLC) technique. Response surface methodology (RSM) was applied to evaluate the interactions between adsorption parameters and to describe the process.