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A importância das conexões entre o quotidiano das crianças e os conteúdos lecionados
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Advisor(s)
Abstract(s)
Este poster apresenta um projeto de intervenção e investigação, em desenvolvimento
em contexto de Prática de Ensino Supervisionada.
A escola, historicamente, é o lugar, por excelência, da mediação do conhecimento
sistemático, científico e como tal um palco de formação do individuo
como um todo. É neste contexto que pretendemos levar a efeito este projeto,
cujo público alvo são 23 crianças do 2.º Ciclo do Ensino Básico, onde iremos
lecionar nas áreas de Matemática e Ciências Naturais.
Este visa compreender que conexões estabelecem as crianças entre os conteúdos
lecionados e o seu quotidiano? Para orientar a investigação delineamos os seguintes
objetivos: (i) Questionar as crianças sobre a relação que estabelecem
entre o conteúdo lecionado e a sua aplicabilidade no dia-a-dia; (ii) Promover
experiências de ensino-aprendizagem com recurso à representação ativa;
(iii)Analisar o discurso das crianças para perceber que importância atribuem
aos conteúdos lecionados e como os relacionam com as suas vivências diárias.
O estudo segue uma abordagem de cariz qualitativa e de investigação sobre a
prática. Os dados irão ser recolhidos através de notas de campo, efetuadas
quando interpelarmos as crianças para explicarem que conexões estabelecem
entre os conteúdos lecionados e a necessidade de dar respostas nas suas vivências
diárias. Recorremos, igualmente, aos registos escritos apresentados sob
forma de questões de aula, quer em Matemática quer em Ciências Naturais, registos
fotográficos, registos de áudio e diários de bordo. Para a análise dos
dados recorremos à análise de conteúdo.
Os dados recolhidos serão apresentados no relatório final de pratica de ensino
supervisionada.
Description
Keywords
Conexões Conteúdos lecionados Prática de ensino supervisionada Quotidiano das crianças
Citation
Pinto, Joana; Ribeiro, Maria do Céu (2019). A importância das conexões entre o quotidiano das crianças e os conteúdos lecionados. In IEMC2019 Inovação no Ensino da Matemática e das Ciências 2019. Santarém
Publisher
Instituto Politécnico de Santarém