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- Art education: two decades of creation, evaluation and application of an interdisciplinary method of artistic literacyPublication . Silva, Levi Leonido; Pereira, Antonino; Mendes, Liliana; Rodrigues, João Bartolomeu; Morgado, ElsaThe Interdisciplinary Method of Musical Literacy, Education and Artistic Awareness (MILMESA) is developed and applied essentially in higher education (artistic, cultural and teacher training courses), promoting effective endogenous (interarts) and exogenous interconnection (artistic and other non-artistic areas) of an inter and pluridisciplinary matrix, as well as assuming itself as a privileged vehicle of relationship and extension to the community in the frame of the making of artistic-cultural and pedagogical-didactic events in the European, Luso-Brazilian, Luso-African and Hispanic American territories. It was created, tested and evaluated in five consecutive quadrennia (2002-2023), being regularly adapted, adapted and added to according to the observed realities, evolving into the deepening of new concepts and models of intervention in these domains (e.g., Expressive and Proximal Didactics). Using the ethnographic method and the case study, and having the source of data collection as the document analysis of written and iconographic or visual sources (n = 1386) and participant observation, this study aimed to describe and analyse the application and evolution of MILMESA in terms of education and extension to the community. It was concluded that there was a need to promote, with greater regularity and scope, greater technological interaction via digital platforms and social networks, within the framework of the participation of external specialists (e-DEP) and the very experience of MILMESA's experiences and initiatives, giving it a more meaningful and participatory range.
- Artistic-cultural perspectives in technical-professional training at UTFPR-BrazilPublication . Auzani, Adriana Santos; Silva, Levi Leonido; Pereira, Antonino; Morgado, ElsaIn this research, we intend to study the role of art in the creative process, in engineering courses at the Universidade Tecnológica Federal do Paraná, as a technological innovation factor. This qualitative research is characterised as a method for adopting a naturalistic and descriptive perspective. The sample is composed of students and graduates (10); teachers, coordinators and directors of Education of the Pato Branco Campus (10); Dean (1); Entrepreneurs (4). In the analysis and discussion of results from semi-structured interviews, we opted for Content Analysis, having in perspective the Theory of Social Representations of Moscovici (1978). Among the main conclusions, we highlight the valorisation of creative, interpersonal and communicative skills as fundamental competences in the formation of an engineer. It is also highlighted that the role of art in engineering can enhance creativity and constitute a factor of technological innovation. This can promote the imagination and the capacity for necessary and fundamental abstraction in the design of engineering projects and the communicational plan. The integration of art in formal training, at the moment, does not constitute an institutional option, nor does it contribute to a significant dialogical relationship between curricular activities and extracurricular artistic activities.
- Correlation between suicidal ideation and addiction to various social media platforms in a sample of young adults: the benefits of physical activityPublication . Mendes, Liliana; Silva, Levi Leonido; Morgado, ElsaThe rise in suicide death rates has become a major public health concern, which has led to increased addiction to internet and social media platforms. Despite the limited research available on the relationship between suicidal ideation and addiction to social media such as Instagram and TikTok, this study aims to examine this connection. The study design is cross-sectional, quantitative, comparative, and correlational, with a quasi-experimental approach. The sample includes 315 young adults aged 20 to 30 who were surveyed through the administration of the Suicidal Ideation Questionnaire (SIQ) and the Social Media Disorder Scale-Short Form (SMDS-SF) surveys. The results showed differences in addiction levels based on the type of social media, specifically between TikTok and other social media platforms. The study found that female participants who engage in physical activity (PA) four times a week had lower levels of suicidal ideation than those who did not; there were no differences compared to male participants. This suggests that PA may be a potential strategy for preventing and reducing suicide-related phenomena. The results also indicate that addiction to social media was a statistically significant predictor of suicidal ideation, after controlling for gender and PA.
- As Inteligências Múltiplas em Contexto Educacional: Habilidades e Aptidões Culturalmente Assentes no Binómio Corpo-MentePublication . Morgado, Elsa; Licursi, Maria Beatriz; Silva, Levi LeonidoO objetivo deste estudo é demonstrar que a educação tradicional, baseada na teoria psicométrica, usa testes padronizados que causam insatisfações devido ao seu caráter seletivo e excludente. Enquanto que, a Teoria das Inteligências Múltiplas contesta essa abordagem, argumentando que a padronização favorece alguns alunos e prejudica outros. Referencial Teórico: Reunimos autores de referência na área específica, além de outros que, através de investigações mais recentes, têm desenvolvido estudos na atividade educacional, cultural e artística na comunidade, na área das artes, da cultura e suas relações neste domínio da educação, com enfoque direto no universo das inteligências aferidas, para serem potencializadas e reforçadas. Método: A metodologia adotada para esta pesquisa compreende um estudo de caráter quantitativo-qualitativo e descritivo, com recurso a um questionário (Inventário de Inteligências Múltiplas - IMM) com perguntas fechadas, desenvolvido num agrupamento de Escolas da Zona Norte de Portugal, em que participaram alunos (n=120) das diferentes tipologias de ensino: regular, profissional e programa para a inclusão e cidadania. Resultados e Discussão: Os resultados obtidos revelaram que as inteligências múltiplas mais desenvolvidas são a Corporal-Quinestésico e a menos desenvolvida, a aprendizagem Lógico-Matemática. Implicações da Pesquisa: As implicações práticas e teóricas desta pesquisa são diversas; entre elas, destaca-se a existência de inteligências múltiplas que se manifestam de forma equitativa. As implicações incluem a utilização desses dados para investigações futuras no campo da intervenção educativa para profissionais de diversas áreas, principalmente no estímulo e reforço desses indicadores e resultados. Originalidade/Valor: A presente investigação reveste-se de particular importância por munir educadores e outros profissionais, quer na formação inicial (ensino superior) e futuros professores, quer para profissionais que já se encontram no terreno e universo educacional, a intervirem de forma informada, adequada e consciente nestes domínios específicos.
- Renovar competências, transformar práticas e repensar a formação: uma reflexão sobre a actividade docente em Educação MusicalPublication . Cardoso, Mário; Morgado, Elsa; Silva, Levi LeonidoA experiência musical dos dias de hoje apresenta características e contornos diferentes de outrora. O ritmo transformador da sociedade contemporânea, em todos os seus níveis e domínios, contribui para que exista na paisagem sonora o aparecimento de novos estilos, linguagens, sons e instrumentos, que levam à alteração e ajustamento dos paradigmas de composição, das abordagens e estratégias de ensino-aprendizagem e dos formatos/meios de comunicação e acessibilidade musical. Podemos afirmar que a paisagem sonora, os contextos e as comunidades de aprendizagem deste século carregam consigo desafios e oportunidades, sendo da responsabilidade de todos os actores (educativos e locais) explorar as suas potencialidades. Procurando responder a todos estes desafios, importa, assim, renovar as competências dos profissionais de Educação Musical, repensar e transformar concepções, acções e práticas. Neste particular, a reflexão e revisão de todo o processo de formação urge como premissa fundamental na requalificação destes profissionais. Rever as suas finalidades, reposicionar as suas funções e redimensionar as suas competências impede a estagnação e o retrocesso e promove uma visão criativa, reflexiva e pró-activa, fundamentais nesta nova temporalidade de partilha e espaço relacional, como elementos reguladores dos processos de desenvolvimento do conhecimento e da vida.
- Perfil, Formação, Competências e Atribuições da Profissão de Administrador no Ensino SuperiorPublication . Bezerra, Sefisa; Silva, Levi Leonido; Morgado, ElsaRefletir sobre o perfil, a formação, as competências e as atribuições definidas à função de Administrador, assim como sua evolução normativa e seu impacto na formação e na oferta dos cursos de Administração no Brasil. Referencial Teórico: Pesquisa alicerçada em teóricos, metodólogos, pedagogos, pensadores de referência pertencentes ao universo da Administração e da Educação, com particular destaque para autores brasileiros que investigam e sustentam a visão e perspetiva investigativa neste domínio. Método: Revisão de literatura de matriz narrativa, buscando descrever e discutir o estado atual do tema pesquisado. Resultados e Discussão: Abordagem teórico-discursiva com base numa tríade relacional entre conceitos, autores e perspetivas que apontam estratégias, caminhos e opções futuras para quem assume a responsabilidade de pertencer a esse mercado de trabalho, esta área tão importante e diferenciadora, no âmbito das políticas e da gestão de recursos das instituições e das estruturas de gestão de ampla e de diversa implicação sociopolítica e socioeconómica. Implicações da Pesquisa: Promove-se, desta feita, e para futuro, um leque de propostas para que o legislador ou o gestor de processos (incluindo de formação inicial e avançada) possam refletir sobre elas, de forma a que se aperfeiçoem perspetivas e / ou se abordem novas estratégias de formação na área específica, dada a sua importância na vida quotidiana da sociedade e das instituições. Originalidade/Valor: O presente estudo aborda a questão central (perfil, competência e atribuições) sobre a função e a formação do Administrador, de forma singular e numa perspetiva alicerçada quer na experiência dos autores com funções administrativas e de coordenação de estudos na área, quer na perspetiva de autores que aportam esta temática de forma diversa, aprofundada e desafiadora (perante e mediante realidades também elas diversas), contribuindo, desta feita, para uma visão global de futuro que pode ser considerada por decisores como funções administrativas, os quais incorporam responsabilidades acrescidas na implementação de mudanças e adequação de estratégias e/ou políticas sobre a formação atinente ao constructo geral do perfil funcional do Administrador.
- The interdisciplinary method of musical literacy, education and artistic sensibilization: Objectives, structure and evaluationPublication . Silva, Levi Leonido; Cardoso, Mário; Morgado, ElsaThe Interdisciplinary Method of Musical Literacy, Education and Artistic Awareness (MILMESA) aims to provide a holistic and interdisciplinary approach to education, integrating four artistic expressions (theatre, music, visual arts and physical/motor expression) essential for the development of skills such as creativity, expression and improvisation in a school context. The method aims to prepare adults who are in training for future practices aimed at children, young people or adults. MILMESA integrates 129 activities, classified by degree of difficulty, to improve personal and artistic skills, foster innovation and creativity, improve interaction and sociability, promote concentration and active listening, and improve rhythm, repetition, movement skills, expression and improvisation. A non-experimental methodology was chosen in which post facto questionnaire interviews were applied to 350 training participants. This method is a valuable tool for those looking to expand their artistic knowledge, as well as preparing them to educate and raise awareness among future generations. They also demonstrate the development of interdisciplinary artistic skills and practices in an educational context, the integral development of the individual, the connection and interaction between the arts and other areas of knowledge, and the improvement of skills in individuals who are training for future roles as teachers or artists.
- A importância da literatura de potencial receção infantil na educação para a sustentabilidadePublication . Guerreiro, Carla Alexandra do Espírito Santo; Canedo, Juliana; Morgado, ElsaA sociedade é pautada pela industrialização e o desenvolvimento tecnológico e, por isso, considera-se a educação para a sustentabilidade do planeta como um fator essencial a ter em conta na educação das novas gerações. As repercussões da conduta do ser humano no meio ambiente enfatizam a importância do papel que a escola deve assumir na consciencialização das crianças, no que concerne à valorização do meio-ambiente e ao respeito por ele, sem, obviamente, levá-las a comportamentos extremos de um ativismo exacerbado, que significariam, na prática, um profundo retrocesso civilizacional. Pensa-se que se deve começar na infância, um processo de consciencialização acerca das questões ambientais que permita uma relação saudável com o Outro e com o meio-ambiente que nos rodeia. Considera-se ainda que a literatura para a infância, concretamente o album ilustrado tem muita importância na formação do sujeito e, concretamente, o contato da criança com livros cuja temática central aborde aspetos ambientais fomentará a sua consciência de uma sustentabilidade equilibrada e racional. Recorrendo a um corpus textual recomendado pela International board on books for Young People (IBBY), pretende-se evidenciar como a literatura é um meio privilegiado para promover aprendizagens que conduzam a uma compreensão equilibrada das questões que se prendem com a sustentabilidade ambiental.
- Perspectivas e representações: um estudo exploratório na percepção musicalPublication . Cardoso, Mário; Licursi, Maria Beatriz; Morgado, Elsa; Silva, Levi LeonidoO presente estudo decorre de uma pesquisa exploratória com numa abordagem qualitativa, descritiva e interpretativa, através da recolha de narrativas junto aos discentes dos Cursos de Música de uma instituição de ensino superior brasileira e portuguesa, com o objetivo de conhecer e identificar suas perspectivas e percepções no domínio da Percepção Mu- sical. Da recolha, codificação e análise de todos os relatos, resultou a definição de duas dimensões organizadoras: uma focalizada no estudante e outra centrada na unidade curricular. Da análise e interpretação dos dados, emergem indicadores que destacam que na formação e construção profissional de um músico, existem indícios relevantes, no que concerne às crenças, dificuldades e métodos de ensino, que devem representar motivo de reflexão sobre as concepções, práticas e recursos a desenvolver para este século.
- Social inclusion of transgender people in intercollegiate sports-a scoping reviewPublication . Mendes, Liliana; Morgado, Elsa; Silva, Levi LeonidoTransgender individuals face discrimination and exclusion in various areas of society, including sports. Notably, intercollegiate athletics suffer criticism for their lack of inclusivity towards transgender athletes. Despite the increasing visibility of transgender individuals and ongoing efforts towards greater inclusivity, there is a significant lack of research on their social integration within college sports. This scoping review aimed to explore the then-current state of research on the social integration of transgender individuals in intercollegiate athletics, identify gaps in the literature, and suggest areas for further investigation. The study examined articles published between 2013 and 2023, using databases such as PubMed, ERIC, and EBSCO Essentials, as well as relevant citations from selected articles. The inclusion criteria for articles were their focus on the social integration of transgender individuals in sports events, publication in English, and relevance to the research question. A standardized technique based on the PRISMA flow diagram 2020 was used to locate, assess, and extract information from eligible research. The results of the study are expected to inform policy and strategy in transgender participation in college sports and promote greater inclusivity for transgender individuals in sports institutions and groups.