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Abstract(s)
Refletir sobre o perfil, a formação, as competências e as atribuições definidas à função de Administrador, assim como sua evolução normativa e seu impacto na formação e na oferta dos cursos de Administração no Brasil. Referencial Teórico: Pesquisa alicerçada em teóricos, metodólogos, pedagogos, pensadores de referência pertencentes ao universo da Administração e da Educação, com particular destaque para autores brasileiros que investigam e sustentam a visão e perspetiva investigativa neste domínio. Método: Revisão de literatura de matriz narrativa, buscando descrever e discutir o estado atual do tema pesquisado. Resultados e Discussão: Abordagem teórico-discursiva com base numa tríade relacional entre conceitos, autores e perspetivas que apontam estratégias, caminhos e opções futuras para quem assume a responsabilidade de pertencer a esse mercado de trabalho, esta área tão importante e diferenciadora, no âmbito das políticas e da gestão de recursos das instituições e das estruturas de gestão de ampla e de diversa implicação sociopolítica e socioeconómica. Implicações da Pesquisa: Promove-se, desta feita, e para futuro, um leque de propostas para que o legislador ou o gestor de processos (incluindo de formação inicial e avançada) possam refletir sobre elas, de forma a que se aperfeiçoem perspetivas e / ou se abordem novas estratégias de formação na área específica, dada a sua importância na vida quotidiana da sociedade e das instituições. Originalidade/Valor: O presente estudo aborda a questão central (perfil, competência e atribuições) sobre a função e a formação do Administrador, de forma singular e numa perspetiva alicerçada quer na experiência dos autores com funções administrativas e de coordenação de estudos na área, quer na perspetiva de autores que aportam esta temática de forma diversa, aprofundada e desafiadora (perante e mediante realidades também elas diversas), contribuindo, desta feita, para uma visão global de futuro que pode ser considerada por decisores como funções administrativas, os quais incorporam responsabilidades acrescidas na implementação de mudanças e adequação de estratégias e/ou políticas sobre a formação atinente ao constructo geral do perfil funcional do Administrador.
Reflect on the profile, training, competences and attributions defined for the position of Administrator, as well as its regulatory evolution and its impact on the training and supply of Administration courses in Brazil. Theoretical Framework: Research based on theoreticians, methodologists, pedagogues and leading thinkers from the worlds of Administration and Education, with particular emphasis on Brazilian authors who investigate and support the research vision and perspective in this field. Method: Narrative literature review, seeking to describe and discuss the current state of the research topic. Results and Discussion: A theoretical-discursive approach based on a relational triad between concepts, authors and perspectives that point to strategies, paths and future options for those who take on the responsibility of belonging to this labour market, this very important and differentiating area, within the scope of policies and resource management of institutions and management structures of wide and diverse socio-political and socio-economic implication. Implications of the research: This time and for the future, a range of proposals is promoted so that legislators and process managers (including initial and advanced training) can reflect on them, in order to improve perspectives and/or address new training strategies in this specific area, given its importance in the daily lives of people and institutions. Originality/Value: This study addresses the central question (profile, competence and attributions) about the role and training of the Administrator, in a unique way and from a perspective based both on the experience of the authors with administrative functions and coordinating studies in the area, and on the perspective of authors who contribute to this theme in different ways, This contributes to a global vision of the future that can be taken into account by decision-makers with administrative functions, who have increased responsibilities in implementing changes and adapting strategies and/or policies on training related to the general construct of the administrator's functional profile.
Reflexionar sobre el perfil, formación, competencias y atribuciones definidas para el cargo de Administrador, así como su evolución normativa y su impacto en la formación y oferta de cursos de Administración en Brasil. Marco Teórico: Investigación basada en teóricos, metodólogos, pedagogos y pensadores líderes del mundo de la Administración y la Educación, con especial énfasis en autores brasileños que investigan y apoyan la visión y perspectiva de la investigación en este campo. Método: Revisión narrativa de la literatura, buscando describir y discutir el estado actual del tema de investigación. Resultados y Discusión: Una aproximación teórico-discursiva basada en una tríada relacional entre conceptos, autores y perspectivas que señalan estrategias, caminos y opciones de futuro para quienes asumen la responsabilidad de pertenecer a este mercado de trabajo, a este ámbito tan importante y diferenciador, en el ámbito de las políticas y la gestión de recursos de instituciones y estructuras directivas de amplia y diversa implicación sociopolítica y socioeconómica. Implicaciones de la investigación: En esta oportunidad y para el futuro, se promueve un abanico de propuestas para que legisladores y gestores de procesos (incluyendo la formación inicial y avanzada) puedan reflexionar sobre ellas, con el fin de mejorar perspectivas y/o abordar nuevas estrategias de formación en esta área específica, dada su importancia en el día a día de las personas y de las instituciones. Originalidad/Valor: Este estudio aborda la cuestión central (perfil, competencia y atribuciones) sobre el rol y la formación del Administrador, de manera singular y desde una perspectiva basada tanto en la experiencia de los autores con funciones administrativas y coordinando estudios en el área, como en la perspectiva de autores que contribuyen a este tema de diferentes maneras, Esto contribuye a una visión global del futuro que puede ser tomada en cuenta por los tomadores de decisiones con funciones administrativas, quienes tienen mayores responsabilidades en la implementación de cambios y adaptación de estrategias y/o políticas de formación relacionadas con el constructo general del perfil funcional del administrador.
Reflect on the profile, training, competences and attributions defined for the position of Administrator, as well as its regulatory evolution and its impact on the training and supply of Administration courses in Brazil. Theoretical Framework: Research based on theoreticians, methodologists, pedagogues and leading thinkers from the worlds of Administration and Education, with particular emphasis on Brazilian authors who investigate and support the research vision and perspective in this field. Method: Narrative literature review, seeking to describe and discuss the current state of the research topic. Results and Discussion: A theoretical-discursive approach based on a relational triad between concepts, authors and perspectives that point to strategies, paths and future options for those who take on the responsibility of belonging to this labour market, this very important and differentiating area, within the scope of policies and resource management of institutions and management structures of wide and diverse socio-political and socio-economic implication. Implications of the research: This time and for the future, a range of proposals is promoted so that legislators and process managers (including initial and advanced training) can reflect on them, in order to improve perspectives and/or address new training strategies in this specific area, given its importance in the daily lives of people and institutions. Originality/Value: This study addresses the central question (profile, competence and attributions) about the role and training of the Administrator, in a unique way and from a perspective based both on the experience of the authors with administrative functions and coordinating studies in the area, and on the perspective of authors who contribute to this theme in different ways, This contributes to a global vision of the future that can be taken into account by decision-makers with administrative functions, who have increased responsibilities in implementing changes and adapting strategies and/or policies on training related to the general construct of the administrator's functional profile.
Reflexionar sobre el perfil, formación, competencias y atribuciones definidas para el cargo de Administrador, así como su evolución normativa y su impacto en la formación y oferta de cursos de Administración en Brasil. Marco Teórico: Investigación basada en teóricos, metodólogos, pedagogos y pensadores líderes del mundo de la Administración y la Educación, con especial énfasis en autores brasileños que investigan y apoyan la visión y perspectiva de la investigación en este campo. Método: Revisión narrativa de la literatura, buscando describir y discutir el estado actual del tema de investigación. Resultados y Discusión: Una aproximación teórico-discursiva basada en una tríada relacional entre conceptos, autores y perspectivas que señalan estrategias, caminos y opciones de futuro para quienes asumen la responsabilidad de pertenecer a este mercado de trabajo, a este ámbito tan importante y diferenciador, en el ámbito de las políticas y la gestión de recursos de instituciones y estructuras directivas de amplia y diversa implicación sociopolítica y socioeconómica. Implicaciones de la investigación: En esta oportunidad y para el futuro, se promueve un abanico de propuestas para que legisladores y gestores de procesos (incluyendo la formación inicial y avanzada) puedan reflexionar sobre ellas, con el fin de mejorar perspectivas y/o abordar nuevas estrategias de formación en esta área específica, dada su importancia en el día a día de las personas y de las instituciones. Originalidad/Valor: Este estudio aborda la cuestión central (perfil, competencia y atribuciones) sobre el rol y la formación del Administrador, de manera singular y desde una perspectiva basada tanto en la experiencia de los autores con funciones administrativas y coordinando estudios en el área, como en la perspectiva de autores que contribuyen a este tema de diferentes maneras, Esto contribuye a una visión global del futuro que puede ser tomada en cuenta por los tomadores de decisiones con funciones administrativas, quienes tienen mayores responsabilidades en la implementación de cambios y adaptación de estrategias y/o políticas de formación relacionadas con el constructo general del perfil funcional del administrador.
Description
Keywords
Ensino superior Políticas públicas Administração Perfil funcional Research Subject Categories::SOCIAL SCIENCES
Citation
Bezerra, Sefisa Quixadá; Silva, Levi Leonido; Morgado, Elsa (2024). Perfil, Formação, Competências e Atribuições da Profissão de Administrador no Ensino Superior. Revista de Gestão Social e Ambiental. ISSN 1981-982X. 18:7, p. 1-18
Publisher
Open Access Publications Ltda.