Perfil, Formação, Competências e Atribuições da Profissão de Administrador no Ensino Superior

Bezerra, Sefisa; Silva, Levi Leonido; Morgado, Elsa

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Perfil, Formação, Competências e Atribuições da Profissão de Administrador no Ensino Superior

2024Journal article

dc.contributor.author	Bezerra, Sefisa
dc.contributor.author	Silva, Levi Leonido
dc.contributor.author	Morgado, Elsa
dc.date.accessioned	2024-10-29T14:57:14Z
dc.date.available	2024-10-29T14:57:14Z
dc.date.issued	2024
dc.description.abstract	Refletir sobre o perfil, a formação, as competências e as atribuições definidas à função de Administrador, assim como sua evolução normativa e seu impacto na formação e na oferta dos cursos de Administração no Brasil. Referencial Teórico: Pesquisa alicerçada em teóricos, metodólogos, pedagogos, pensadores de referência pertencentes ao universo da Administração e da Educação, com particular destaque para autores brasileiros que investigam e sustentam a visão e perspetiva investigativa neste domínio. Método: Revisão de literatura de matriz narrativa, buscando descrever e discutir o estado atual do tema pesquisado. Resultados e Discussão: Abordagem teórico-discursiva com base numa tríade relacional entre conceitos, autores e perspetivas que apontam estratégias, caminhos e opções futuras para quem assume a responsabilidade de pertencer a esse mercado de trabalho, esta área tão importante e diferenciadora, no âmbito das políticas e da gestão de recursos das instituições e das estruturas de gestão de ampla e de diversa implicação sociopolítica e socioeconómica. Implicações da Pesquisa: Promove-se, desta feita, e para futuro, um leque de propostas para que o legislador ou o gestor de processos (incluindo de formação inicial e avançada) possam refletir sobre elas, de forma a que se aperfeiçoem perspetivas e / ou se abordem novas estratégias de formação na área específica, dada a sua importância na vida quotidiana da sociedade e das instituições. Originalidade/Valor: O presente estudo aborda a questão central (perfil, competência e atribuições) sobre a função e a formação do Administrador, de forma singular e numa perspetiva alicerçada quer na experiência dos autores com funções administrativas e de coordenação de estudos na área, quer na perspetiva de autores que aportam esta temática de forma diversa, aprofundada e desafiadora (perante e mediante realidades também elas diversas), contribuindo, desta feita, para uma visão global de futuro que pode ser considerada por decisores como funções administrativas, os quais incorporam responsabilidades acrescidas na implementação de mudanças e adequação de estratégias e/ou políticas sobre a formação atinente ao constructo geral do perfil funcional do Administrador.	pt_PT
dc.description.abstract	Reflect on the profile, training, competences and attributions defined for the position of Administrator, as well as its regulatory evolution and its impact on the training and supply of Administration courses in Brazil. Theoretical Framework: Research based on theoreticians, methodologists, pedagogues and leading thinkers from the worlds of Administration and Education, with particular emphasis on Brazilian authors who investigate and support the research vision and perspective in this field. Method: Narrative literature review, seeking to describe and discuss the current state of the research topic. Results and Discussion: A theoretical-discursive approach based on a relational triad between concepts, authors and perspectives that point to strategies, paths and future options for those who take on the responsibility of belonging to this labour market, this very important and differentiating area, within the scope of policies and resource management of institutions and management structures of wide and diverse socio-political and socio-economic implication. Implications of the research: This time and for the future, a range of proposals is promoted so that legislators and process managers (including initial and advanced training) can reflect on them, in order to improve perspectives and/or address new training strategies in this specific area, given its importance in the daily lives of people and institutions. Originality/Value: This study addresses the central question (profile, competence and attributions) about the role and training of the Administrator, in a unique way and from a perspective based both on the experience of the authors with administrative functions and coordinating studies in the area, and on the perspective of authors who contribute to this theme in different ways, This contributes to a global vision of the future that can be taken into account by decision-makers with administrative functions, who have increased responsibilities in implementing changes and adapting strategies and/or policies on training related to the general construct of the administrator's functional profile.	pt_PT
dc.description.abstract	Reflexionar sobre el perfil, formación, competencias y atribuciones definidas para el cargo de Administrador, así como su evolución normativa y su impacto en la formación y oferta de cursos de Administración en Brasil. Marco Teórico: Investigación basada en teóricos, metodólogos, pedagogos y pensadores líderes del mundo de la Administración y la Educación, con especial énfasis en autores brasileños que investigan y apoyan la visión y perspectiva de la investigación en este campo. Método: Revisión narrativa de la literatura, buscando describir y discutir el estado actual del tema de investigación. Resultados y Discusión: Una aproximación teórico-discursiva basada en una tríada relacional entre conceptos, autores y perspectivas que señalan estrategias, caminos y opciones de futuro para quienes asumen la responsabilidad de pertenecer a este mercado de trabajo, a este ámbito tan importante y diferenciador, en el ámbito de las políticas y la gestión de recursos de instituciones y estructuras directivas de amplia y diversa implicación sociopolítica y socioeconómica. Implicaciones de la investigación: En esta oportunidad y para el futuro, se promueve un abanico de propuestas para que legisladores y gestores de procesos (incluyendo la formación inicial y avanzada) puedan reflexionar sobre ellas, con el fin de mejorar perspectivas y/o abordar nuevas estrategias de formación en esta área específica, dada su importancia en el día a día de las personas y de las instituciones. Originalidad/Valor: Este estudio aborda la cuestión central (perfil, competencia y atribuciones) sobre el rol y la formación del Administrador, de manera singular y desde una perspectiva basada tanto en la experiencia de los autores con funciones administrativas y coordinando estudios en el área, como en la perspectiva de autores que contribuyen a este tema de diferentes maneras, Esto contribuye a una visión global del futuro que puede ser tomada en cuenta por los tomadores de decisiones con funciones administrativas, quienes tienen mayores responsabilidades en la implementación de cambios y adaptación de estrategias y/o políticas de formación relacionadas con el constructo general del perfil funcional del administrador.	pt_PT
dc.description.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	pt_PT
dc.identifier.citation	Bezerra, Sefisa Quixadá; Silva, Levi Leonido; Morgado, Elsa (2024). Perfil, Formação, Competências e Atribuições da Profissão de Administrador no Ensino Superior. Revista de Gestão Social e Ambiental. ISSN 1981-982X. 18:7, p. 1-18	pt_PT
dc.identifier.doi	10.24857/rgsa.v18n7-112	pt_PT
dc.identifier.issn	1981-982X
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10198/30491
dc.language.iso	por	pt_PT
dc.peerreviewed	yes	pt_PT
dc.publisher	Open Access Publications Ltda.	pt_PT
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	pt_PT
dc.subject	Ensino superior	pt_PT
dc.subject	Políticas públicas	pt_PT
dc.subject	Administração	pt_PT
dc.subject	Perfil funcional	pt_PT
dc.subject	Research Subject Categories::SOCIAL SCIENCES	pt_PT
dc.title	Perfil, Formação, Competências e Atribuições da Profissão de Administrador no Ensino Superior	pt_PT
dc.title.alternative	Profile, Training, Competences and Attributions of the Administrator Profession in Higher Education	pt_PT
dc.title.alternative	Perfil, Formación, Competencias y Atribuciones de la Profesión de Administrador en la Enseñanza Superior	pt_PT
dc.type	journal article
dspace.entity.type	Publication
oaire.citation.endPage	18	pt_PT
oaire.citation.issue	7	pt_PT
oaire.citation.startPage	1	pt_PT
oaire.citation.title	Revista de Gestão Social e Ambiental	pt_PT
oaire.citation.volume	18	pt_PT
person.familyName	Morgado
person.givenName	Elsa
person.identifier	AAG-7637-2021
person.identifier.ciencia-id	D018-8A4E-AD57
person.identifier.orcid	0000-0002-3653-7876
person.identifier.scopus-author-id	ID: 3012830
rcaap.rights	openAccess	pt_PT
rcaap.type	article	pt_PT
relation.isAuthorOfPublication	d126ff26-4ef2-4c4f-acb6-bbb422abcbbd
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