EsACT - Artigos em Proceedings Não Indexados à WoS/Scopus
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Percorrer EsACT - Artigos em Proceedings Não Indexados à WoS/Scopus por Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) "04:Educação de Qualidade"
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- Co-creation and active learning within higher education studentsPublication . Coelho, Ana Sofia; Lisboa, Ana; Bittencourt, Bernadete de Lourdes; Pires, RaquelThe contemporary Higher Education System is full of challenges. The traditional teaching system was based on expositive lessons where the teacher was the center of attention, but this is no longer effective. Nowadays, students have become the center of attention, with a teaching system based on flexible structures and an active learning environment. Active learning activities such as co-creation are part of contemporary education and are key to better preparing students for the job market. This research examines co-creation and active learning experiences within higher education students. Particularly, the research analyzes the implementation of active learning activities in the development of an advertising campaign. It used groups of students from the Communication and Journalism Bachelor at a Portuguese University and supporting tools, such as Mentimeter, Jamboard, Google Slides, and Storyboard. Gamification, generation of Artificial Intelligence-based advertisements, outdoors, mupis, posters, online publications (websites and social media) and PowerPoint presentations are some examples of the outcomes of the implemented activities. Active learning activities proved to motivate and engage students individually and as part of the team. Additionally, the research evidenced the achievement of results such as critical thinking, research, written and oral presentation and problem-solving skills development.
- Estratégias de aprendizagem ativa aplicada na Unidade Curricular de Publicidade e Relações PúblicasPublication . Coelho, Ana Sofia; Martins, OlivaCom o objetivo de envolver, motivar e preparar os alunos do ensino superior com competências necessárias à profissão de marketer, foram implementadas diferentes atividades de Aprendizagem Ativa em contexto de sala de aula. A meio do segundo semestre de 2022/2023 foram implementadas atividades de Aprendizagem Ativa aos alunos do 2º. Ano da licenciatura em Marketing durante a unidade curricular de Publicidade e Relações-Públicas, no Instituto Politécnico de Bragança. O principal objetivo era simular uma situação real entre uma Agência de Publicidade e o Cliente. A principal atividade de Aprendizagem Ativa desenvolvida foi o “Role Play”. Adicionalmente foram introduzidas diferentes técnicas de Aprendizagem Ativa que complementaram o Role Play. Essas atividades foram desenvolvidas de forma individual e em pequenos grupos, com a escrita criativa entre pares e discussão em grupo através de apresentação do trabalho realizado. Os resultados encontrados demonstraram que as atividades de Aprendizagem Ativa são determinantes para atrair a atenção, para envolver os alunos de forma participativa num contexto de simulação de situação real de uma forma memorável. Esta atividade foi gravada de forma que os alunos pudessem verificar algumas das suas atitudes ao longo da atividade e no final foi recolhida a opinião dos alunos sobre a atividade realizada. Verificou-se que os alunos estavam altamente concentrados, motivados e envolvidos na participação de cada atividade de Aprendizagem Ativa.
- (Even the) dandelions (lie): relato e documentação de um processo de ediçãoPublication . Pinto, Ana Lúcia JesusDandelions é um fotolivro com uma narrativa fotográfica poética, eixo estruturante assente no ato evocativo. O conceito surgiu quando a autora, em pleno vale do Côa, soprou um dente-de-leão e ouviu em simultâneo duas frases: She will love you, He will marry you, cada uma proferida por amigos distintos. A ação humana na natureza revelou-se como mediadora de pensamento mágico e originou o primeiro título do livro: Even the dandelions lie, potenciando o seu conceito fundador. O processo de criação implicou mergulhar meses a fio no arquivo fotográfico pessoal e observar, selecionar e editar fotografias captadas em diferentes contextos ao longo de dez anos. Captaram-se ainda algumas fotografias macro, fundamentais para o conceito do livro.
- Experiências turísticas nas zonas rurais - Estudo de caso de Cabo VerdePublication . Semedo, Janice; Esteves, Elsa Tavares; Fernandes, CatarinaO Turismo Rural e as Experiências Turísticas são elementos diferenciadores para a competitividade e o desenvolvimento dos territórios rurais, proporcionando aos turistas a oportunidade de interagir com a vida rural e as tradições locais, e permitir que a população residente se envolva na atividade turística. Nesta linha de pensamento, o presente estudo tem como objetivo analisar o desenvolvimento das ilhas de Santiago, Santo Antão e Fogo (Cabo Verde) ao nível do Turismo Rural e da sua relação com as Experiências Turísticas. Utilizou-se uma metodologia qualitativa, com aplicação de entrevistas semiestruturadas a diversos agentes turísticos das três ilhas. A investigação concluiu que as ilhas possuem um grande potencial para o Turismo Rural e experiências turísticas, enfrentando desafios como acessibilidades, promoção, equipamentos e recursos. O Turismo Rural, aliado às Experiências Turísticas, não só permite que os turistas conheçam a cultura e as paisagens locais, como também contribuam para o desenvolvimento da economia local, reforçando o sentimento de pertença e gerando empregos. Assim, acredita-se ser necessário planear e desenvolver estratégias que conciliem o crescimento económico e a preservação ambiental, para garantir um desenvolvimento sustentável das ilhas.
- Exploring attrition patterns among undergraduate and master’s students: A systematic literature reviewPublication . Fernandes, Joana M.S.R.Higher education dropout is a multifaceted phenomenon influenced by various interconnected factors, presenting challenges that often lead to inevitable departure from academic programs. This complexity is evident across various dimensions. Understanding the interplay of these factors is essential for developing preventive measures within Higher Education Institutions (HEI). Despite the undeniable importance of obtaining a tertiary degree, pursuing higher education poses significant challenges for many individuals globally, leading to varying completion rates across different countries and educational levels. Projections suggest an increasing demand for higher education qualifications, highlighting the urgency to address dropout rates. Traditional higher education systems face mounting pressures to adapt to evolving societal needs, including increased accessibility, growing demand for enhanced qualifications, and expectations for improved efficiency. Addressing dropout rates requires a thorough examination of historical contexts and prevalent factors leading to premature program departure. While scholarly attention has predominantly focused on undergraduate programs, this study aims to address the gap in research by investigating whether dropout determinants differ between undergraduate and master's degree students. Specifically, the study seeks to answer the research questions: Q1: what are the students’ dropout determinants in higher education; Q2: Are the determinants of student failure in higher education different, based on whether the student is in an undergraduate or master's degree program? Through a systematic literature review, the study examines the determinants influencing abandonment at both levels. Findings indicate that most of the literature focuses on undergraduate students, and very few analyse the dropout problem for a master student level. While economic and integration factors predominantly influence undergraduate dropout, master's students are more affected by academic factors. Understanding the nuanced differences in dropout determinants between undergraduate and master's degree levels is essential for developing targeted interventions to support student’s success in higher education. This research contributes to the ongoing dialogue on dropout prevention and underscores the importance of considering diverse factors shaping students' academic journeys.
- A Feira do Folar de Valpaços: da tradição ao comércio onlinePublication . Mata, Cátia; Esteves, Elsa Tavares; Fernandes, Joana M.S.R.A realização de eventos gastronómicos de sucesso é uma oportunidade valiosa para a atração de visitantes aos territórios de baixa densidade. Os eventos que Valpaços oferece, nomeadamente de gastronomia, já fidelizou um número notável de pessoas, sendo um fator de sucesso para a economia do concelho. O presente estudo faz referência à Feira do Folar de Valpaços, em Portugal, que cumpriu 21 edições, até 2019. Em 2020 a pandemia causada pela COVID 19 impediu a sua realização e a Câmara Municipal de Valpaços, entidade organizadora, criou em 2021 uma plataforma online para dar resposta aos produtores locais, pois o evento não se iria novamente realizar presencialmente. O trabalho de investigação teve como objetivo analisar a transição da Feira do Folar de Valpaços para a plataforma online na pandemia COVID 19. Assim, desenvolveu-se um estudo quantitativo, com aplicação de um inquérito por questionário online aos compradores, através da plataforma para avaliar a satisfação dos utilizadores. Os resultados demonstraram que a plataforma de venda online foi uma excelente opção, tendo 90,3% dos utilizadores avaliado como positiva a experiência de compra, de tal modo que desde 2022 a Feira do Folar de Valpaços apresenta-se complementarmente nos dois formatos, presencial e digital.
- O fotolivro como espaço performativo do/a autor/aPublication . Pinto, Ana Lúcia JesusDe acordo com Staal et al. (2024), a investigação pela prática é entendida como um processo conduzido pelo fazer, caracterizado por ciclos de experimentação, prototipagem, reflexão e iteração, nos quais o conhecimento emerge da interação entre o corpo, os materiais e as ideias. Ao refletir sobre a criação de fotolivros, as ações do artista/investigador — fotografar, dispor, compor, editar, desfazer, recombinar (…) — constituem atos epistemológicos que revelam uma dimensão incorporada do pensamento do/a autor/a. O fotolivro, neste sentido, torna-se um espaço performativo do pensamento, em que as suas páginas são lugares onde imagens fotográficas (entre outras), conceitos, associações de ideias e afetos se articulam. Tendo como inspiração a ideia de Hardy-Vallée (2020) do fotolivro como variante, pode afirmar-se que o processo permite germinar possibilidades de originalidade na criação, sugerindo uma ontologia fluida da obra de arte vinculada ao processo e não ao produto — em que fazer, observar, decidir, refletir e iterar são verbos comuns, como recordam Staal et al. (2024).
- Herminio e Armando: os guias do Chocalheiro de BempostaPublication . Pinto, Ana Lúcia JesusO artigo resulta de uma investigação artística centrada nas festividades do Chocalheiro de Bemposta, tradição transmontana com raízes pagãs. Através de uma abordagem metodológica assente na prática artística e na participação imersiva, a investigação privilegia a fotografia como médium para explorar as relações entre o património imaterial e a criação artística. A investigação decorreu nos períodos festivos de dezembro de 2024 e janeiro de 2025, permitindo a observação direta dos rituais, mas também dos intervenientes muitas vezes invisibilizados, como os guias do Chocalheiro.
- Higher education dropout and economic consequences: A literature reviewPublication . Fernandes, Joana M.S.R.Higher education represents a crucial life decision, demanding substantial commitment from students. The widespread dropout issue in higher education carries significant consequences for individuals and the education system. Dropout in higher education, including at the master's level, remains a complex and pertinent subject examined since Tinto's pioneering studies in 1975. Highlighting the multifaceted nature of higher education abandonment, many factors interact in intricate ways. Deciding to discontinue an educational program involves a protracted and intricate process where diverse challenges converge, and departing seems inevitable. The multidimensional causes of school failure, spanning psychological, social, economic, psycho-pedagogical, institutional, and pedagogical factors, require examination to develop preventive measures within higher education institutions (HEI). In 2021, approximately 18.5 million students pursued higher education in the European Union, with 28% at the master's level. A sizeable portion of these students is expected to face challenges in successfully completing their academic degrees. While numerous studies explore academic failure in higher education, the emphasis often leans toward the undergraduate level, overlooking master's level programs. The increasing enrolment in postgraduate programs underscores the importance of addressing dropout at this level. When students abandon their undergraduate studies, they face economic and psychological repercussions, impacting personal well-being and professional expectations. The failure to graduate from a master's program also results in various consequences, hindering career advancement, promotions, and financial returns on the student's investment. This process represents a loss of the opportunity to obtain a student degree and operational inefficiencies for institutions, as resources remain underutilized. Globally, student dropout challenges higher education systems, affecting resource utilization, talent loss, and long-term societal benefits. This paper reviews current knowledge on determinants potentiating students’ leaving and the economic consequences at individual, institutional, and regional levels. Understanding these factors is crucial for developing targeted strategies to mitigate dropout rates and enhance the overall effectiveness of higher education systems.
- O Marketing Digital no Turismo em Espaço Rural Terras de Trás-os-MontesPublication . Ribeiro, Mafalda; Esteves, Elsa Tavares; Morais, Elisabete PauloO Turismo no Espaço Rural surge como um produto turístico distinto e único, capaz de atrair turistas para as áreas rurais, tornando-se num fator crucial para o seu desenvolvimento económico. Neste sentido, as empresas que atuam neste setor devem ter noção de que as estratégias e ferramentas de marketing digital podem determinar o sucesso das mesmas, pelo que estas empresas devem também adaptar-se à própria evolução do marketing digital, e das suas ferramentas. Neste sentido, o objetivo principal da investigação é analisar a utilização do marketing digital na promoção dos empreendimentos de Turismo no Espaço Rural, das Terras de Trás-os-Montes. Assim, procurou-se obter dados a partir dos diversos canais digitais utilizados pelos empreendimentos em estudo, nomeadamente o Facebook, o Instagram e o website.