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Advisor(s)
Abstract(s)
Desde o ano letivo de 2017/18 que a Escola Superior de Educação de Bragança, por intermédio do Centro de Competências TIC, está envolvida no projeto Gen10s que impulsiona a inclusão de atividades de programação em Scratch em diversas comunidades escolares de Portugal. O Scratch é uma linguagem de programação visual, por blocos, amigável, que permite criar jogos, animações e histórias interativas. Este ambiente de programação possibilita desenvolver nos alunos um conjunto de aptidões, tais como: competências digitais; competências de comunicação e sociais; competências relacionadas com as áreas disciplinares e não disciplinares, bem como o pensamento computacional, o raciocínio lógico, a resolução de problemas e a criatividade. A presente comunicação incidirá sobre a operacionalização da iniciativa Gen10s em quatro concelhos do distrito de Bragança, iniciativa essa que já abrangeu no referido distrito cerca de um milhar de alunos do 5º ano CEB (10/11 anos de idade). Destaca-se o contributo deste projeto para (i) a promoção da criatividade e o sucesso escolar; (ii) a escolha de atividades de aprendizagem de programação com Scratch relacionando-as com os conteúdos das disciplinas das turmas envolvidas; (iii) o incentivo à produção e apresentação de trabalhos em grupo, promovendo a igualdade de género e a partilha das experiências ou programas. Assim, esta comunicação, além de efetuar um breve enquadramento teórico da experiência realizada, evidencia a análise realizada pelos professores Scratch de cada uma das equipas, descrevendo-a sucintamente (objetivos, tipo de escolas e alunos envolvidos, recursos utilizados, meios humanos e materiais disponíveis), e analisa as produções dos alunos envolvidos. As produções são analisadas em conformidade com perspetiva tripla: a) a qualidade e eficácia das soluções desenvolvidas pelos alunos; b) a conformidade das mesmas com os objetivos do projeto e, c) a sua adequação aos conteúdos programáticos das disciplinas curriculares dos alunos envolvidos, um dos objetivos fundamentais do programa. Os resultados são analisados de forma qualitativa e quantitativa, de forma a permitir uma compreensão profunda das questões relevantes, retirando ilações sobre pontos positivos e problemáticos encontrados, de modo a minimizar futuras disfuncionalidades, comparando os resultados obtidos nos três anos de aplicação do projeto. Termina-se apresentando algumas sugestões para futuras edições deste projeto, incorporando as lições aprendidas.
Description
Keywords
Programação por blocos Pensamento computacional Projeto Gen10s Ensino precoce de programação
Citation
Sousa, João Sérgio Pina Carvalho; Gonçalves, Vitor; Patrício, Maria Raquel; Meirinhos, Manuel (2020). Projeto europeu para a educação em alterações climáticas e tecnologias web associadas. In Moreira, J.A.; García-Valcárcel, A.; Gutiez Cuevas, P.; Gonçalves, Vitor (Eds.) VI Conferência Ibérica de Inovação na Educação com TIC: ieTIC2020: livro de resumos. Porto
Publisher
Universidade Aberta