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Da programação por blocos ao pensamento computacional: contributos do Projeto Gen10s
| dc.contributor.author | Sousa, João Sérgio Carvalho | |
| dc.contributor.author | Gonçalves, Vitor | |
| dc.contributor.author | Patrício, Maria Raquel | |
| dc.contributor.author | Meirinhos, Manuel | |
| dc.date.accessioned | 2020-08-06T08:25:33Z | |
| dc.date.available | 2020-08-06T08:25:33Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.description.abstract | Desde o ano letivo de 2017/18 que a Escola Superior de Educação de Bragança, por intermédio do Centro de Competências TIC, está envolvida no projeto Gen10s que impulsiona a inclusão de atividades de programação em Scratch em diversas comunidades escolares de Portugal. O Scratch é uma linguagem de programação visual, por blocos, amigável, que permite criar jogos, animações e histórias interativas. Este ambiente de programação possibilita desenvolver nos alunos um conjunto de aptidões, tais como: competências digitais; competências de comunicação e sociais; competências relacionadas com as áreas disciplinares e não disciplinares, bem como o pensamento computacional, o raciocínio lógico, a resolução de problemas e a criatividade. A presente comunicação incidirá sobre a operacionalização da iniciativa Gen10s em quatro concelhos do distrito de Bragança, iniciativa essa que já abrangeu no referido distrito cerca de um milhar de alunos do 5º ano CEB (10/11 anos de idade). Destaca-se o contributo deste projeto para (i) a promoção da criatividade e o sucesso escolar; (ii) a escolha de atividades de aprendizagem de programação com Scratch relacionando-as com os conteúdos das disciplinas das turmas envolvidas; (iii) o incentivo à produção e apresentação de trabalhos em grupo, promovendo a igualdade de género e a partilha das experiências ou programas. Assim, esta comunicação, além de efetuar um breve enquadramento teórico da experiência realizada, evidencia a análise realizada pelos professores Scratch de cada uma das equipas, descrevendo-a sucintamente (objetivos, tipo de escolas e alunos envolvidos, recursos utilizados, meios humanos e materiais disponíveis), e analisa as produções dos alunos envolvidos. As produções são analisadas em conformidade com perspetiva tripla: a) a qualidade e eficácia das soluções desenvolvidas pelos alunos; b) a conformidade das mesmas com os objetivos do projeto e, c) a sua adequação aos conteúdos programáticos das disciplinas curriculares dos alunos envolvidos, um dos objetivos fundamentais do programa. Os resultados são analisados de forma qualitativa e quantitativa, de forma a permitir uma compreensão profunda das questões relevantes, retirando ilações sobre pontos positivos e problemáticos encontrados, de modo a minimizar futuras disfuncionalidades, comparando os resultados obtidos nos três anos de aplicação do projeto. Termina-se apresentando algumas sugestões para futuras edições deste projeto, incorporando as lições aprendidas. | pt_PT |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
| dc.identifier.citation | Sousa, João Sérgio Pina Carvalho; Gonçalves, Vitor; Patrício, Maria Raquel; Meirinhos, Manuel (2020). Projeto europeu para a educação em alterações climáticas e tecnologias web associadas. In Moreira, J.A.; García-Valcárcel, A.; Gutiez Cuevas, P.; Gonçalves, Vitor (Eds.) VI Conferência Ibérica de Inovação na Educação com TIC: ieTIC2020: livro de resumos. Porto | pt_PT |
| dc.identifier.isbn | 978-972-745-269-9 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10198/22656 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
| dc.publisher | Universidade Aberta | pt_PT |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | pt_PT |
| dc.subject | Programação por blocos | pt_PT |
| dc.subject | Pensamento computacional | pt_PT |
| dc.subject | Projeto Gen10s | pt_PT |
| dc.subject | Ensino precoce de programação | pt_PT |
| dc.title | Da programação por blocos ao pensamento computacional: contributos do Projeto Gen10s | pt_PT |
| dc.title.alternative | From block programming to computational thought: contributions of Project Gen10s | pt_PT |
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| oaire.citation.conferencePlace | Porto | pt_PT |
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| oaire.citation.title | ieTIC2020 | pt_PT |
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