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Advisor(s)
Abstract(s)
O desconhecimento do processo de envelhecimento está na origem de muitos dos estereótipos
de cariz negativo. Este é considerado um fenómeno individual, heterogéneo,
multidimensional e multidirecional (Baltes, 1987; Birren, 1995; Sánchez & Ulacia, 2005) à
semelhança de outras etapas do ciclo vital, nesta podem surgir quer perdas, quer ganhos.
Pretende-se com este estudo, avaliar o conhecimento dos estudantes do 1º ano de enfermagem
no âmbito do envelhecimento, e facultar os resultados à comunidade científica visando a
desmistificação de conceções erradas no âmbito da temática. Optou-se por um estudo
quantitativo, descritivo e transversal. Através de uma amostragem não probabilística acidental
obteve-se uma amostra de 42 estudantes do 1º ano, 2º semestre, do curso de licenciatura em
enfermagem, de uma escola superior de saúde, no ano letivo 2010/2011. A recolha de dados
foi efetuada através de um formulário elaborado para o efeito, cujo constructo teve em
consideração a bibliografia sobre a temática, bem como os estudos de investigação
produzidos neste âmbito. A nossa amostra revelou desconhecer alguns conteúdos que se
traduzem em estereótipos negativos.
Description
Keywords
Conhecimentos Estudantes Envelhecimento
Citation
Fernandes, Adília; Azevedo, Ana; Magalhães, Carlos Pires; Antão, Celeste; Anes, Eugénia; (2012). Avaliação do conhecimento dos estudantes de enfermagem no âmbito do envelhecimento. In I Congresso de Cuidados Continuados da Unidade de Longa Duração e Manutenção de Santa Maria Maior: Dilemas Actuais e Desafios Futuros. Miranda do Douro. p.178-185. ISBN 978-972-745-144-9
Publisher
Instituto Politécnico de Bragança, Escola Superior de Saude