UDB - Comunicações a Conferências
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- Comunicação institucional no ensino superior: visitas virtuais e usabilidadePublication . Suarez, Atilano Mendes Reis; Moreira, Rui Silva; Carrapatoso, EuricoA crescente competitividade do sistema de Ensino Superior português conduz à necessidade de uma oferta orientada para o mercado, coordenada com os sítios Web institucionais. Neste artigo ilustra-se o recurso a técnicas de marketing e webdesign, apoiadas em estudos de usabilidade. Foi realizado um estudo de usabilidade no sítio Web do Instituto Politécnico de Bragança (IPB), utilizando técnicas de “usabilidade de guerrilha” orientadas para diferentes públicos-alvo. O redesenho subsequente do sítio web visou corrigir problemas de usabilidade e incluir conteúdos multimédia de índole afectiva e emocional, complementando assim a actual informação mais objectiva e racional. A resposta dos públicos-alvo foi avaliada por meio de uma nova ronda de testes de usabilidade.
- The role of usability in the competitiveness of higher education institutionsPublication . Suarez, Atilano Mendes Reis; Moreira, Rui Silva; Carrapatoso, EuricoThe increasingly competitive environment of the Portuguese higher education system stresses the need of a marketoriented offer, coordinated with the institutional websites. In this paper we describe an attempt to integrate marketing and webdesign techniques, supported by usability studies. A usability study was performed on the website of the Instituto Politécnico de Bragança (IPB), employing guerrilla usability techniques focusing different target groups. The following redesign tried to address usability problems found, and involved the inclusion of affective and emotional multimedia contents, added to the usual objective and rational information. The response of the target groups to the changes was assessed by means of a new round of usability testing.
- Qual o impacto da Biblioteca Digital do IPB? Alguns dados estatísticosPublication . Pais, ClarisseA Biblioteca Digital do IPB foi implementada com o objetivo de divulgar e permitir o livre acesso à produção científica realizada/produzida pela comunidade académica, promovendo a integração, a partilha e a visibilidade da informação científica, garantindo assim a preservação da memória intelectual dos docentes/investigadores do Instituto Politécnico de Bragança. O Instituto Politécnico de Bragança pretende assumir-se como uma instituição de investigação aplicada de referência. Para o efeito, tem vindo a fazer um investimento estratégico na qualificação do seu corpo docente e na criação de estruturas de apoio à investigação. Fruto desta orientação estratégica, a produção científica da instituição tem vindo a crescer sustentadamente. Segundo dados apurados na ISI Web of Knowledge e através de dados divulgados e publicados pelo SCIMAGO, o Instituto Politécnico de Bragança, evidencia uma atividade científica assinalável, quando se considera o universo dos diversos institutos politécnicos. Os repositórios institucionais revestem-se de uma importância cada vez maior para as instituições enquanto produtoras de ciência e de conhecimento, servindo como plataformas gestoras de informação, onde existe uma multiplicidade de dados susceptíveis de serem aproveitados para análise estatística. A recolha sistemática de estatísticas é útil para os administradores dos repositórios, para as instituições e para os autores. Pode-se acompanhar o ritmo de depósitos de uma determinada escola/departamento. Pretende-se dar a conhecer esta análise estatística incidindo sobre as publicações científicas: a evolução dos conteúdos, comparar as publicações indexadas no ISI versus publicações em acesso livre no repositório, as consultas e downloads efectuados, centralizado nos utilizadores e aplicado a todas as publicações. Em termos de evolução dos conteúdos/depósitos constata-se que nos primeiros anos de existência, foi espaçada, mas, após a assinatura da Declaração de Berlim (08/09/2009) e com a aprovação por unanimidade a Politica de Auto-Arquivo de Publicações na Biblioteca Digital do IPB1, (30/04/2010), esta evolução foi rapidamente contrariada. Foi ainda incluída no Regulamento n.º 14/20112 - Regulamento do Sistema de Avaliação do Desempenho do Pessoal Docente do Instituto Politécnico de Bragança - a obrigatoriedade de depositar e fornecer o handle associado à produção científica produzida, no sentido em que são apenas considerados os artigos depositados na Biblioteca Digital do IPB. O sucesso do repositório deve-se ao facto de estar incluído na visão estratégica da instituição, porque para além de aumentar o seu valor público, serve como indicador de medida permitindo aferir a relevância científica da instituição. Este sucesso também deve ser partilhado com o RCAAP, porque nos outorgou mais visibilidade já que nos incluiu nas redes europeias de repositórios, como o DRIVER, tendo ainda a vantagem de ser interoperável com o Curriculum DeGóis.
- O repositório como serviço de informação na instituição: visibilidade e impacto, práticas de monitorização e validação da informaçãoPublication . Pais, ClarisseOs repositórios são, por excelência, plataformas de partilha, de integração e preservação da informação científica. São plataformas web e têm por objetivo principal a divulgação e o acesso aberto à produção científica. Permitem a visibilidade das instituições, mas, principalmente a promoção dos seus autores, outorgando-lhes mais notoriedade e visibilidade. São ainda uma garantia para que toda a informação científica produzida numa instituição esteja agregada de uma forma organizada, seja preservada, mas fundamentalmente, são um instrumento de gestão do conhecimento científico. São verdadeiros sistemas de informação e emergem da necessidade das instituições agregarem a informação, seja ela científica, técnica ou cultural. São sistemas estruturáveis conforme as necessidades institucionais, onde a informação fica cristalizada através dos indicadores persistentes. Permeiam todas as esferas do conhecimento que as tecnologias da informação e a inovação tecnológica permitem.
- Online.ipb.pt e o circuito de dissertações de mestrado: boas práticasPublication . Pais, Clarisse; Lobo, Luís FilipeCom a obrigatoriedade de registar as dissertações de mestrado no RENATES desde 2013 e de depositar as mesmas num repositório, no Instituto Politécnico de Bragança (IPB), foi desenvolvida uma plataforma que apoia a gestão das atividades académicas. Esta plataforma é utilizada para o registo no Renates e para o depósito das Dissertações de Mestrado. No módulo Pautas estão implementados outros módulos como o Lançamento de Notas, Gestão de submissões e Dissertações. Os Serviços de Documentação e Bibliotecas do IPB (SDBPB), são o serviço encarregue de registar as dissertações na plataforma Renates e de depositar as dissertações de mestrado no repositório. Desde o ano letivo 2015/2016, as dissertações deixaram de ser impressas e passaram a ser depositadas na plataforma online.ipb.pt. Os SDBIPB acedem às dissertações defendidas. Faz-se o download do pdf, abre-se e preenchem-se alguns campos (título, palavras-chave e os Orientadores). Esse preenchimento permite exportar um ficheiro em excel para ser depositado na plataforma Renates.
- Repositórios do Instituto Politécnico de Bragança: integração e benefíciosPublication . Pais, Clarisse; Alves, AdíliaOs repositórios são plataformas de integração e partilha que permitem o livre acesso à produção científica produzida pelas comunidades académicas e que promovem a visibilidade e notoriedade dessas mesmas comunidades. São um garante da preservação da memória científica, regional e/ou cultural e induzem um impacto relevante na economia e na sociedade em geral. O que se pretende neste estudo é aferir qual o impacto que os repositórios do Instituto Politécnico Bragança (IPB) têm na comunidade académica, mas também na comunidade externa. Verificar qual o impacto que a inovação e transferência de conhecimento realizada no IPB têm na ciência, na indústria e na sociedade em geral. Esta confirmação será realizada com base em estatísticas internas, em métricas disponibilizadas por bases de dados externas e em dados fornecidos pela atividade económica. Serão mencionados os três repositórios IPB: Biblioteca Digital, Repositório de Memória Regional e Repositório de Dados, publicação de outputs e dados de investigação.
- Repositórios do Instituto Politécnico de Bragança: integração e benefíciosPublication . Pais, Clarisse; Alves, AdíliaOs repositórios são por excelência plataformas de integração e partilha, que permitem o livre acesso à produção científica produzida pelas comunidades académicas. Promovem a visibilidade das instituições e dos seus autores. São um garante da preservação da memória científica e da memória regional e/ou cultural. O que se pretende neste estudo é aferir qual o impacto que os repositórios do Instituto Politécnico Bragança têm na comunidade académica e na comunidade externa. Pretende-se também demonstrar que os repositórios são verdadeiros agentes na gestão do conhecimento científico e ferramentas indispensáveis à avaliação do desempenho docente. A metodologia utilizada para avaliar a fiabilidade e a relevância dos repositórios do IPB consiste na análise de indicadores disponibilizados pelo add-on das estatísticas. Vai-se analisar em tempo real as métricas e os indicadores disponibilizados por fontes de informação externa, como a Scopus ou a Web of Science. Essas métricas e indicadores são obtidos utilizando as respetivas APIs que serão analisados estatisticamente produzindo informação útil de avaliação dos repositórios do IPB (acesso, projetos financiados, verificar se as publicações já estão depositadas no repositório, etc.). Far-se-á a apresentação do Repositório Memória Regional e a apresentação do Repositório de Dados científicos produzidos no Instituto Politécnico de Bragança. O desafio que se coloca agora às entidades que produzem conhecimento científico e inovação; e que são financiadas por projetos nacionais e europeus é tornarem disponíveis os resultados de investigação. Os repositórios induzem um impacto muito favorável na economia e na sociedade em geral, abrindo os resultados da investigação a empresas e outros públicos e, por essa via, potenciando a inovação e a reprodutibilidade da ciência. Alguns dos exemplos mais evidentes de inovação e transferência de conhecimento é a criação de patentes (ex.: Patent Number(s): US8615312), marcas e produtos que estão a ser utilizados na indústria alimentar e na indústria em geral (Dictis e Ingrediente de Flor de Castanheiro).
- Students' information literacy skills at the School of Communication, Public Management and Tourism (Polytechnic Institute of Bragança, Portugal): evaluation and university library rolePublication . Borges, Marisa Ferreira; Gomes, Liliana Esteves; Pais, ClarisseHaving Information Literacy (IL) skills is essential for the student's academic, professional and personal development. According to the guidelines of the European Higher Education Area, abilities and skills related to research, evaluation, management, use and dissemination of information are required. This research aims to present the results of the study carried out at the School of Communication, Public Management and Tourism - Polytechnic Institute of Bragança. The following data collection instruments were used: IL-HUMASS questionnaire and interviews. The questionnaire sample obtained represents 94.4% of the student’s population enrolled in the academic year 2018/2019. Results reveal that information research is ranked by students as the most important category and information treatment as the least important. Students achieve better development in information research and worse development in treatment and in communication and diffusion of information. Regarding preferred learning sources, classroom stands out, academic library comes up as significant source in the information communication and diffusion category, and self-learning in the information evaluation category. A higher percentage of self- efficacy deficits than of IL competence motivation is identified; students are motivated to acquire and develop those competences, but they have little mastery of it. Interviewees indicate collaboration between teachers and information professionals (librarian) as fundamental. It is concluded that the learning of information literacy skills is a relevant theme for students. All in all, a proposal for the implementation of an IL training program was developed, considering that the 21st century academic libraries must play a fundamental role in the students’ educational success.
- Construir um Portal de Investigação para a Ciência Aberta com o software VIVO – o caso o projeto PortAberta da UMinho e do IPBPublication . Pais, Clarisse; Principe, Pedro; Saraiva, Ricardo; Truta, RaquelO projeto PortAberta – Portal de Investigação para a Ciência Aberta – tem como promotores a Universidade do Minho (UMinho) e o Instituto Politécnico de Bragança (IPB). A iniciativa surge com o propósito de colmatar uma necessidade partilhada de estabelecer um sistema CRIS e um Portal de Investigação, como ferramentas para apoiar e reforçar a afirmação na investigação e inovação alicerçada em sistemas de software aberto, sob os princípios da Ciência Aberta e alinhado com as iniciativas nacionais, assegurando a sustentabilidade à operação e a sua relevância como uma boa prática a nível nacional e europeu. O “Portal de Investigação para a Ciência Aberta” em desenvolvimento no quadro da operação SAMA de modernização PortAberta, surgiu com o objetivo de disponibilizar “Portais de Investigação” que facilitem o acesso, a consulta e a utilização da informação da Investigação na UMinho e IPB, quer internamente pelos seus membros e órgãos, quer externamente, promovendo a visibilidade, o impacto da atividade e dos resultados de I&D. Estes portais de investigação da UMinho e do IPB serão operacionalizados através da implementação do software VIVO. O VIVO é um software de código aberto, apoiado pela Comunidade Lyrasis, para representar a atividade académica e científica de investigadores, instituições, centros de investigação e projetos. A operacionalização do software VIVO apoia a edição, pesquisa, navegação e visualização da atividade académica e científica individual e institucional, encorajando o registo académico e a avaliação do impacto dos resultados de investigação. Na prática, o software VIVO é um sistema de gestão de informação académica e cientifica que se apresenta com as seguintes funções: . Acesso online – o VIVO disponibiliza um portal online onde é possível consultar a Comunidade Académica, o seu trabalho e as suas interligações. . Obtenção de dados – disponibilização de determinados dados conforme as permissões atribuídas aos diferentes intervenientes. . Controlo de acesso – possibilidade de autenticação através de Shibboleth ou com base em palavra-chave A nível da arquitetura, o VIVO depende de vários componentes de software de código aberto Fundamentalmente, a VIVO baseia-se no Vitro1. VIVO adiciona uma coleção de ontologias para representar dados sobre o sistema académico. O Vitro é um motor de web semântica de código aberto, de uso geral, sendo a plataforma de desenvolvimento de aplicações subjacente ao VIVO. Por último, o VIVO, como sistema de gestão de informação académica e científica, recolhe e armazena dados estruturados sobre unidades de investigação, pessoas (docentes, investigadores), projetos e resultados de investigação (publicações, dados, patentes). Esta recolha pode ser feita de forma automática a partir de sistemas locais, tais como os serviços de Recursos Humanos, ou a partir de sistemas externos como o CienciaVitae, agregadores de publicações, projetos e/ou agências de financiamentos. Esta apresentação, para além de apresentar o software VIVO e o caso de uso do PortAberta, irá explicitar as principais razões para a opção por este software para o desenvolvimento de portais de investigações em Instituições de investigação e Ensino Superior em Portugal.
- PortAberta – Portal de Investigação para a Ciência AbertaPublication . Truta, Raquel; Príncipe, Pedro; Saraiva, Ricardo; Rodrigues, Eloy; Pais, ClarisseEsta proposta tem como objetivo apresentar o projeto PortAberta – Portal de Investigação para a Ciência Aberta – que tem como promotores a Universidade do Minho (UMinho) e o Instituto Politécnico de Bragança (IPB). A iniciativa surge com o propósito de colmatar uma necessidade partilhada de estabelecer um sistema CRIS e Portal de Investigação, como ferramentas para apoiar e reforçar a afirmação na investigação e inovação, alicerçada em sistemas de software aberto, sob princípios da Ciência Aberta e alinhado com as iniciativas nacionais, assegurando sustentabilidade à operação e a sua relevância como boa prática a nível nacional e europeu. O “Portal de Investigação para a Ciência Aberta” em desenvolvimento no quadro da operação de modernização PortAberta, surgiu com o propósito de disponibilizar “Portais de Investigação” que facilitem o acesso, consulta e utilização da informação da Investigação na UMinho e IPB, quer internamente pelos seus membros e órgãos, quer externamente, promovendo a visibilidade, impacto da atividade e dos resultados de I&D. Estes Portais de investigação da UMinho e do IPB serão operacionalizados através da implementação do software VIVO.