Utilize este identificador para referenciar este registo: http://hdl.handle.net/10198/12088
Título: A inclusão na educação pré-escolar: uma realidade ou uma utopia
Autor: Castanheira, Manuel Luís Pinto
Guerreiro, Carla Alexandra do Espírito Santo
Palavras-chave: Educação pré-escolar
Necessidades educativas especiais
Inclusão
Data: 2015
Editora: Universidade do Porto, Faculdade de Educação e Psicologia
Citação: Castanheira, Manuel Luís Pinto; Guerreiro, Carla Alexandra do Espírito Santo (2015) - A inclusão na educação pré-escolar: uma realidade ou uma utopia. In Livro de Resumos do I Seminário Internacional: Educação, Territórios e Desenvolvimento Humanos. Porto
Resumo: Pretendemos demonstrar com este estudo o papel decisivo da inclusão de crianças com Necessidades Educativas Especiais no processo de formação pessoal e grupal da Educação Pré-escolar do Século XXI. Na inclusão há participação de todos, com especial destaque para a criança que é colocada neste processo político do novo ideário pedagógico: O Jardim-de-infância deve adaptar-se à criança e a todas as crianças. Evidenciaremos o respeito pelo outro, a aceitação das diferenças o mais cedo possível na formação dos cidadãos, como garantia do sucesso na vida social e escolar. Cada vez mais se torna fundamental a criação de condições para a adequação do processo educativo às diferentes necessidades educativas das crianças como garante da sua participação nos vários domínios da vida, decorrentes de alterações funcionais e estruturais, ao nível da comunicação, da aprendizagem, da mobilidade, da autonomia, do relacionamento interpessoal e da participação social. Para tal, a formação em inclusão dos novos educadores revela-se fundamental e decisiva. Pretendemos averiguar se a Inclusão na Educação Pré-escolar é uma realidade ou uma utopia nos dias de hoje.
Peer review: no
URI: http://hdl.handle.net/10198/12088
ISBN: 978-989-96186-7-1
Aparece nas colecções:ESE - Resumos em Proceedings Não Indexados à WoS/Scopus

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