A carregar...
Publicação
Incerteza e desafios da investigação em educação
| Nome: | Descrição: | Tamanho: | Formato: | |
|---|---|---|---|---|
| 374.77 KB | Adobe PDF |
Orientador(es)
Resumo(s)
A formação de professores tem sido desafiada, neste princípio de século, a transformar- se para transformar. Espera-se que a formação se coloque ao serviço dos desafios societais, preparando educadores e professores, os que estão a aprender a profissão e os que já são profissionais, para formar cidadãos ativos, profissionais competentes, flexíveis e com capacidade de adaptação, em cenários de incerteza. Neste sentido, as expectativas colocadas na formação vão muito para além do desenvolvimento de competências relacionadas com o ato de aprender e ensinar, esperando-se que estes formandos sejam agentes transformadores, capazes de assegurar que todas as crianças e jovens sejam bem- sucedidos numa sociedade volátil, culturalmente diversa, tecnológica e interconectada.
Descrição
Palavras-chave
Investigação em educação Modelos de formação Formação inicial Formação contínua Research Subject Categories::SOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education
Contexto Educativo
Citação
Mesquita, Cristina; Pires, Manuel Vara; Silva, Elisabete Mendes; Lopes, Rui Pedro (2022). Incerteza e desafios da investigação em educação. In Cristina Mesquita, Manuel Vara Pires, Rui Pedro Lopes (Eds.). VI Encontro Internacional de Formação na Docência (INCTE): livro de atas. Bragança: Instituto Politécnico. p. 3-6. ISBN 978-972-745-301-6
Editora
Instituto Politécnico de Bragança