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Publicação
Desenvolver o pensamento crítico no 1.º Ciclo do Ensino Básico
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| 1.64 MB | Adobe PDF |
Orientador(es)
Resumo(s)
Num mundo cada vez mais científico/tecnológico, para dar resposta aos desafios diários é preciso saber pensar criticamente. Cabe à escola o desafio de formar alunos informados e esclarecidos, mas também com capacidade crítica e intervenção social. Na Prática de Ensino Supervisionada no 1.º ciclo do Ensino Básico fez-se um estudo de natureza qualitativa. Conclui-se que o uso de metodologias ativas, centradas em atividades práticas/experimentais realizadas em grupos heterogéneos, em que as crianças participaramativamente nas discussões e refletiram sobre as implicações do conhecimento a nível pessoal e sócio/ambiental, desenvolveu competências de pensamento crítico. Análise de conteúdo a entrevistas às professoras permite afirmar que realçam o envolvimento ativo das crianças nas atividades de ciências como fundamental para o desenvolvimento do pensamento crítico e intervenção social.
Descrição
Palavras-chave
Pensamento crítico 1.º ciclo do ensino básico Prática de ensino supervisionada Educação em ciências
Contexto Educativo
Citação
Luís, Ana Paula Cordeiro; Freire-Ribeiro, Ilda; Pires, Delmina (2024). Desenvolver o pensamento crítico no 1.º Ciclo do Ensino Básico. In XX Encontro Nacional de Educação em Ciência/VI International Seminar on Science Education. Covilhã. ISBN 978-989-654-969-5
Editora
Universidade da Beira Interior