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Fraseoparemiologia multilingue: uma ferramenta para o diálogo cultural

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2019 eBook III CILE Livro resumos-77-78.pdf103.82 KBAdobe PDF Download

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O mundo atual assume-se como necessariamente multicultural e multilingue e educar alunos para este contexto implica muni-los de ferramentas que possibilitem e facilitem o diálogo cultural. Neste sentido, como professoras de línguas, entendemos a fraseoparemiologia como o material linguístico por excelência que reflete a riqueza e diversidade culturais de uma dada comunidade linguística. Enveredar por esta abordagem em sala de aula de língua (estrangeira ou materna) acarreta a reflexão sobre dimensões como a linguagem figurativa (versus linguagem literal), o continuum de idiomaticidade e fixidez, assim como a carga metafórica ou a força imagética destas estruturas. Desta forma, a motivação para este trabalho deriva não só da necessidade de integrar a reflexão sobre estas unidades fraseoparemiológicas, mas também de as trabalhar de uma forma sistemática e com uma organização onomaseológica. Com base numa abordagem de investigação-ação, temos como objetivo dar a conhecer o produto didático que se encontra em construção direcionado para a compilação de unidades fraseológicas e paremiológicas, atualmente em português, alemão, francês e inglês, e que abrange áreas temáticas tão diversas como os cinco sentidos, os animais ou o corpo humano. Pretendemos que este produto funcione como uma futura plataforma comum a ser usada por professores de línguas e alunos, potenciadora da sua motivação e facilitadora da sua aprendizagem, e que contribua igualmente para uma abordagem interdisciplinar entre unidades curriculares.

Description

Keywords

Multiculturalismo Aprendizagem de línguas estrangeiras e materna Fraseoparemiologia multilingue idiomaticidade Metaforicidade

Citation

Martins, Cláudia Cardoso, Nazaré Falcão, Cecília (2019). Fraseoparemiologia multilingue: uma ferramenta para o diálogo cultural. In III Colóquio Internacional de Línguas Estrangeiras: livro de resumos. Bragança

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Instituto Politécnico de Bragança

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