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Supervisão pedagógica de professores na Universidade Pedagógica de Moçambique: averiguando opiniões
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Advisor(s)
Abstract(s)
Cientes que a supervisão pedagógica é um processo fundamental para o
desenvolvimento profissional dos professores e futuros professors, surge a
realização do estudo que envolve investigadores da Escola Superior de
Educação do Instituto Politécnico de Bragança (ESE-IPB) e a Universidade
Pedagógica de Moçambique – delegação de Manica (UP – Manica). Numa
fase inicial, pretendemos conhecer a opinião dos supervisores da UP –
Manica acerca do processo de supervisão pedagógica. Trata-se de uma
invetigação qualitativa, de natureza descritiva e interpretativa. O inquérito
surge, nesta fase, como a técnica de recolha de dados principal, sendo um
questionário constituído por questões abertas e fechadas, o instrumento
utilizado. Neste, foi solicitado aos participantes a caraterização do processo
de supervisão. Dos 16 supervisores que responderam, houve unanimidade na
resposta no que concerne ao destaque que atribuem à importância deste
processo, nomeadamente na formação dos alunos – futuros professores – e,
particulramente, na sua integração nas escolas. Muito embora seja clara
uma associação do processo à avaliação dos alunos, para a caraterização do
processo descrevem atividades que desenvolvem, tal como o
acompanhamento dos alunos na planificação e observação de aulas. Quando
identificam os constrangimentos que sentem, o número excessivo de alunos, a
dispersão geográfica das escolas e o tempo de que dispõem para realizar a
supervisão, são os aspetos mais registados. Enumeram como sugestão para a
melhoria do processo a formação dos supervisores, o número de alunos por
supervisor e os recursos materiais. Desta feita, concluímos que é imperativo
otimizar a qualidade do processo de supervisão pedagógica, o que cremos seja facilitado, conforme perpstivamos, pela cooperação estabelecida entre parceiros e instituições.
Description
Keywords
Formação de professores Desenvolvimento profissional Supervisão pedagógica
Pedagogical Context
Citation
Rodrigues, Maria José; Martins, Cristina; Santos, Dário; Zilhão, Lubacha; Almoço, Rogério (2019). Supervisão pedagógica de professores na Universidade Pedagógica de Moçambique: averiguando opiniões. In International Conference on Innovation, Documentation and Education. Valência: Editorial Universitat Politècnica de València. p. 1099-1108. ISBN 978-84-9048-799-0
Publisher
Editorial Universitat Politècnica de València