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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
Este texto constitui-se como uma reflexão em torno da formação de educadores de infância e dos professores do 1.º e do 2.º Ciclo do Ensino Básico, cujo enquadramento legislativo assumiu uma nova configuração na sequência da reorganização do sistema de graus e diplomas do ensino superior operado pelo Decreto-Lei n.º 74/2006, de 24 de março, as condições necessárias à obtenção de habilitação profissional para a docência que foram definidas pelo Decreto-Lei n.º 43/2007 de 22 de Fevereiro e alteradas, pelo Decreto-Lei n.º 79/2014, de 24 de Março. Estas alterações tiveram impacto no grau que confere habilitação para a docência, mas também na estrutura e modelo de formação.
Descrição
Palavras-chave
Formação de Professores Modelo de Formação Educação Formação Inicial Research Subject Categories::SOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education
Contexto Educativo
Citação
Mesquita, Cristina (2022). A formação de educadores de Infância e dos Professores do 1.º e 2.º Ciclos do ensino básico: contributos para pensar um novo modelo de formação. In Estado da Educação 2021. Lisboa: Conselho Nacional de Educação. p. 422-429. ISBN 978-989-8841-41-4