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A formação de educadores de Infância e dos Professores do 1.º e 2.º Ciclos do ensino básico: contributos para pensar um novo modelo de formação
| dc.contributor.author | Mesquita, Cristina | |
| dc.date.accessioned | 2023-02-08T10:53:13Z | |
| dc.date.available | 2023-02-08T10:53:13Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.description.abstract | Este texto constitui-se como uma reflexão em torno da formação de educadores de infância e dos professores do 1.º e do 2.º Ciclo do Ensino Básico, cujo enquadramento legislativo assumiu uma nova configuração na sequência da reorganização do sistema de graus e diplomas do ensino superior operado pelo Decreto-Lei n.º 74/2006, de 24 de março, as condições necessárias à obtenção de habilitação profissional para a docência que foram definidas pelo Decreto-Lei n.º 43/2007 de 22 de Fevereiro e alteradas, pelo Decreto-Lei n.º 79/2014, de 24 de Março. Estas alterações tiveram impacto no grau que confere habilitação para a docência, mas também na estrutura e modelo de formação. | pt_PT |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
| dc.identifier.citation | Mesquita, Cristina (2022). A formação de educadores de Infância e dos Professores do 1.º e 2.º Ciclos do ensino básico: contributos para pensar um novo modelo de formação. In Estado da Educação 2021. Lisboa: Conselho Nacional de Educação. p. 422-429. ISBN 978-989-8841-41-4 | pt_PT |
| dc.identifier.isbn | 978-989-8841-41-4 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10198/26805 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
| dc.publisher | Conselho Nacional de Educação | pt_PT |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | pt_PT |
| dc.subject | Formação de Professores | pt_PT |
| dc.subject | Modelo de Formação | pt_PT |
| dc.subject | Educação | pt_PT |
| dc.subject | Formação Inicial | pt_PT |
| dc.subject | Research Subject Categories::SOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education | pt_PT |
| dc.title | A formação de educadores de Infância e dos Professores do 1.º e 2.º Ciclos do ensino básico: contributos para pensar um novo modelo de formação | pt_PT |
| dc.type | book part | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferencePlace | Lisboa | pt_PT |
| oaire.citation.endPage | 429 | pt_PT |
| oaire.citation.issue | 1 | pt_PT |
| oaire.citation.startPage | 422 | pt_PT |
| oaire.citation.title | Estado da Educação 2021 | pt_PT |
| person.familyName | Mesquita | |
| person.givenName | Cristina | |
| person.identifier | K-3931-2017 | |
| person.identifier.ciencia-id | 281C-3FE6-83CA | |
| person.identifier.orcid | 0000-0002-4992-8614 | |
| person.identifier.scopus-author-id | 56203897400 | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | bookPart | pt_PT |
| relation.isAuthorOfPublication | f3281c2f-9bf6-49af-84a8-995ca1a8bdd8 | |
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