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Advisor(s)
Abstract(s)
Este texto tem por base um estudo exploratório realizado com futuros professores com o propósito de identificar os seus conhecimentos estatísticos no início da Licenciatura em Educação Básica e de verificar a influência da intervenção da unidade curricular Números e Estatística na evolução desses conhecimentos. Para este estudo seleccionámos os conhecimentos estatísticos dos alunos relativos a dois domínios: (i) organização de dados; e
(ii) medidas de tendência central (moda, média e mediana). Os resultados apontam que o
desenvolvimento da unidade curricular ajudou os alunos a aprofundar, alterar ou consolidar os seus conhecimentos estatísticos.
Description
Colocar também DM - ESEB
Keywords
Conhecimento estatístico Formação inicial Organização de dados Moda, média e mediana
Citation
Martins, Cristina; Pires, Manuel Vara; Barros, Paula Maria (2009). Conhecimento estatístico: um estudo com futuros professores. In XIX Encontro de Investigação em Educação Matemática. Vila Real. ISBN 978-972-8614-12-6
Publisher
Secção de Educação Matemática da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação