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Advisor(s)
Abstract(s)
A investigação tem mostrado que o professor tem um papel determinante nos resultados de
aprendizagem dos seus alunos, sendo as suas práticas pedagógicas influenciadas por fatores cognitivos,
afetivos e culturais e as suas ações na sala de aula determinantes para a criação na sala de aula de um
ambiente que favorece a aprendizagem da matemática com sucesso. Atualmente está em curso um
estudo internacional - Values Alignment Study - que procura caracterizar o alinhamento entre os valores
dos professores de matemática e os dos seus alunos com o intuito de melhorar a aprendizagem da
matemática. Uma das vertentes deste estudo internacional tem por base o questionário WIFItoo - What
I find important too, dirigido a professores de matemática e seus alunos.
Nesta conferência pretende-se apresentar as principais linhas teóricas e metodológicas do estudo, bem
como alguns resultados emergentes da análise das respostas a um questionário por uma amostra de
professores de matemática portugueses a lecionar no 7.º e/ou no 10.º ano. Conclui-se que as respostas
dos professores se concentraram num pequeno número de valores, sendo o Empenho e Motivação e o
Bem-estar dos seus alunos os aspetos importantes para a aprendizagem da matemática.
Description
Keywords
Valores Matemática Ensino e aprendizagem WIFItoo Research Subject Categories::MATHEMATICS
Pedagogical Context
Citation
Silvestre, Ana Isabel; Martins, Cristina; Jacinto, Hélia; Pires, Manuel Vara; Carreira, Susana; Serrazina, Lurdes; Santos, Elvira Maria; Amado, Nélia; Ferreira, Rosa Tomás; Castro, Joana (2022). Os valores na aprendizagem da matemática: perspetivas de professores. In 25.º Encontro Regional de Educadores e Professores de Matemática – BragançaMat. Bragança
Publisher
Instituto Politécnico de Bragança