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Advisor(s)
Abstract(s)
Esta comunicação pretende revelar aspetos das dinâmicas da construção dos Relatórios finais de estágio, mais especificamente da elaboração dos projetos de intervenção e investigação, de futuros professores do Mestrado em ensino do primeiro ciclo de ensino básico e de matemática e ciências naturais no segundo ciclo do ensino básico. Para isso, apresenta-se uma panorâmica das orientações em vigor na nossa instituição, quer em termos da organização da Prática de ensino supervisionada, quer em relação às orientações gerais para a elaboração do Relatório final de estágio. De seguida, referem-se aspetos dos projetos de intervenção e investigação em desenvolvimento no presente ano letivo, explicitando os temas integradores definidos por cada futuro professor, as questões de investigação formuladas e as principais orientações metodo-lógicas seguidas. Reconhece-se que o ambiente de trabalho de construção dos relatórios, envolvendo partilha, colaboração, discussão e reflexão entre todos os intervenientes - orientadores e futuros professores, está a ajudar a clarificar situações, a ultrapassar dificuldades e a optar por soluções mais adequadas, ou seja, está a ajudar a concretizar projetos de intervenção e investigação mais fundamentados e refletidos.
Description
Keywords
Colaboração Educação básica Reflexão Prática de ensino supervisionada
Citation
Pires, Manuel Vara; Gonçalves, Adorinda; Ribeiro, Maria do Céu (2019). Práticas de construção dos relatórios finais de estágio em mestrado profissionalizante para a docência. In B. Cavadas; E. Linhares; Maria da Conceição Martins; M. Correia; N. Mestrinho; N. Branco; R. Santos; S. Colaço (Orgs.) IEMC2019: Inovação no Ensino da Matemática e das Ciências. Santarém: Unidade de Investigação do Instituto Politécnico de Santarém. p. 173-178. P. 978-989-54541-0-5
Publisher
Instituto Politécnico de Santarém