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Advisor(s)
Abstract(s)
A assunção de que uma postura reflexiva e investigadora deve ser uma atitude presente e constante na prática profissional de um professor, ou futuro professor, para melhor poder enfrentar e lidar com situações problemáticas, que constantemente surgem nas suas atuações, encontra-se na origem da realização deste estudo. A reflexão apresenta-se como uma das vertentes fundamentais na área da formação de professores dada a sua importância na construção e renovação do conhecimento profissional. Neste capítulo, pretendemos identificar, analisar e sistematizar o conteúdo e a profundidade das reflexões escritas, apresentadas por futuros professores nos seus Relatórios finais de estágio, nos anos 2014 e 2015 (dados agregados e comparação), no âmbito do Mestrado em ensino do 1.º e do 2.º ciclo do ensino básico lecionado na ESE-IPB, e focadas nas experiências de ensino e aprendizagem desenvolvidas na área da Matemática.
Description
Keywords
Reflexão escrita Futuros professores
Pedagogical Context
Citation
Martins, Cristina; Pires, Manuel Vara; Sousa, João Sérgio de Pina Carvalho (2019). A reflexão escrita nos relatórios finais de estágio: um estudo na formação inicial de professores. In Elza Mesquita, Maria do Céu Roldão; Joaquim Machado (Orgs.) Prática supervisionada e construção do conhecimento profissional. Vila Nova de Gaia: Fundação Manuel Leão. p. 165-197. ISBN 978-989-8151-52-0