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- Os sistemas de avaliação de desempenho e os resultados organizacionais das escolas secundárias portuguesasPublication . Fontes, Carla; Leite, Joaquim; Fernandes, Paula OdeteEste estudo teve como principal objetivo investigar a interdependência entre os sistemas de avaliação de desempenho e resultados organizacionais das escolas secundárias portuguesas. A pesquisa teve por base dados recolhidos através de inquéritos por questionário. Recorreu-se ao uso de estatísticas descritivas e ao coeficiente de correlação de Spearman para comprovar a interdependência entre as variáveis referidas. A evidência demonstrou que os sistemas de avaliação de desempenho estão correlacionados com os resultados organizacionais. Esta correlação é consistente com a literatura sobre sistemas de avaliação de desempenho, dado que um dos principais objetivos da avaliação de desempenho corresponde à melhoria dos resultados organizacionais.
- Abordagem contingencial à relação entre inovação, autonomia, desempenho e resultados organizacionaisPublication . Fontes, Carla; Leite, Joaquim; Fernandes, Paula OdeteO principal objetivo deste estudo é validar as relações de interdependência entre estratégia de inovação nos serviços, autonomia estrutural, sistemas de avaliação de desempenho e resultados organizacionais de eficácia e eficiência, tendo como suporte a teoria da contingência. A pesquisa foi baseada em dados recolhidos através de inquéritos por questionário enviados aos diretores de escolas do ensino secundário do setor público de Portugal continental. Recorreu-se ao uso de estatísticas descritivas, ao coeficiente de correlação de Spearman e Análise de Equações Estruturais, no tratamento dos dados. A evidência demonstrou que existem algumas relações entre as variáveis estudadas, reforçando proposições da teoria da contingência organizacional.
- Abordagem contingencial à relação entre inovação, autonomia, desempenho e resultados organizacionaisPublication . Fontes, Carla; Leite, Joaquim; Fernandes, Paula OdeteO principal objetivo deste estudo é validar as relações de interdependência entre estratégia de inovação nos serviços, autonomia estrutural, sistemas de avaliação de desempenho e resultados organizacionais de eficácia e eficiência, tendo como suporte a teoria da contingência. A pesquisa foi baseada em dados recolhidos através de inquéritos por questionário enviados aos diretores de escolas do ensino secundário do setor público de Portugal continental. Recorreu-se ao uso de estatísticas descritivas, ao coeficiente de correlação de Spearman e Análise de Equações Estruturais, no tratamento dos dados. A evidência demonstrou que existem algumas relações entre as variáveis estudadas, reforçando proposições da teoria da contingência organizacional.
- Interdependências na estrutura organizacional: um teste em Escolas do Ensino SecundárioPublication . Fontes, Carla; Leite, Joaquim; Fernandes, Paula O.Este estudo replica e estende o modelo de interdependências estruturais de Abernethy e Lillis (2001) no contexto hospitalar para o contexto escolar. O modelo pressupõe relações de interdependência, suportadas na Teoria da Contingência, entre estratégia de inovação nos serviços, autonomia estrutural, sistemas de avaliação de desempenho e resultados organizacionais de eficácia e eficiência. O principal objetivo deste estudo é validar as relações de interdependência entre as variáveis referidas. Neste sentido, a pesquisa foi baseada em dados recolhidos através de inquéritos por questionário enviados aos diretores de escolas do ensino secundário do setor público de Portugal continental. Recorreu-se ao uso de estatísticas descritivas, ao coeficiente de correlação de Spearman e Análise de Equações Estruturais, no tratamento dos dados. A evidência demonstrou que existe uma relação positiva entre o grau de autonomia estrutural e o uso de sistemas de avaliação de desempenho da gestão educacional (medidas não financeiras) e da gestão de recursos (medidas financeiras). Além disso, comprovou-se que existe uma relação entre a estratégia de inovação nos serviços e os resultados organizacionais de eficiência, entre a autonomia estrutural e os sistemas de avaliação de desempenho e, por fim, entre os sistemas de avaliação de desempenho e os resultados organizacionais. Foi ainda encontrada uma relação positiva entre eficiência e eficácia. Nesta perspetiva, reforça-se que a Teoria da Contingência se estende à medida que novas proposições e novas interdependências se provam em diferentes contextos.