| Nome: | Descrição: | Tamanho: | Formato: | |
|---|---|---|---|---|
| 315.9 KB | Adobe PDF |
Orientador(es)
Resumo(s)
Este estudo teve como principal objetivo investigar a interdependência entre os sistemas de avaliação de desempenho e resultados organizacionais das escolas secundárias portuguesas. A pesquisa teve por base dados recolhidos através de inquéritos por questionário. Recorreu-se ao uso de estatísticas descritivas e ao coeficiente de correlação de Spearman para comprovar a interdependência entre as variáveis referidas. A evidência demonstrou que os sistemas de avaliação de desempenho estão correlacionados com os resultados organizacionais. Esta correlação é consistente com a literatura sobre sistemas de avaliação de desempenho, dado que um dos principais objetivos da avaliação de desempenho corresponde à melhoria dos resultados organizacionais.
Descrição
Palavras-chave
Sistemas de avaliação de desempenho Resultados organizacionais Escolas secundárias
Contexto Educativo
Citação
Fontes, Carla; Leite, Joaquim; Fernandes, Paula O. (2022). Os sistemas de avaliação de desempenho e os resultados organizacionais das escolas secundárias portuguesas. In I Encontro Consórcio Montanha para o Conhecimento de Jovens Investigadores STEAM e VII Encontro Jovens Investigadores – STEAM. Bragança