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ESE - Artigos em Revistas Não Indexados à WoS/Scopus

URI permanente para esta coleção:

http://hdl.handle.net/10198/15518

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Percorrer ESE - Artigos em Revistas Não Indexados à WoS/Scopus por Domínios Científicos e Tecnológicos (FOS) "Ciências Sociais::Ciências da Comunicação"

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  • Challenges of Entrepreneurship through Digital Communication and Interaction Tools: Case Study in Mozambique
    Publication . Taimo, Brito; Gonçalves, Bruno F.
    This article aims to analyze a real problem inherent to entrepreneurship through information and communication technologies (ICT) in the current world of private sector organizations in Mozambique. The problem under discussion points to elements such as: (1) identifying the digital platforms used and the importance attributed to them; (2) assessing whether SMEs have a content management and sharing strategy; (3) identifying the profile of the person responsible for producing/managing digital content, which led to the following research question: What are the challenges of entrepreneurship through digital communication and interaction tools that entrepreneurs encounter in Mozambique? The methodological procedures were developed in the following sequence: bibliographical research, case study, and content analysis. The analysis was carried out qualitatively to understand the challenges that entrepreneurs face when interacting with ICT in their activities. In the course of the research, the results or elements to be taken into account will be: to identify the digital platforms used by SMEs and the degree of importance that companies attach to them; to list the objectives pursued and the types of digital content produced; to find out whether the person responsible for content management is an in-house worker and whether they have been hired specifically to carry out this role or whether they accumulate this role with others; to find out the training of this in-house worker and to identify the requirements and skills most valued when hiring a digital content manager/producer.
    2025Artigo científico Acesso aberto Ver mais
  • Literacia digital dos professores do ensino secundário: estudo de caso em Cabo Verde
    Publication . Tino, Constantino Lopes Tavares Garcia; Gonçalves, Bruno F.
    A pandemia da COVID-19 acelerou a necessidade de adaptação no campo educacional, evidenciando a relevância das competências digitais dos professores. O ensino remoto emergencial expôs tanto as deficiências quanto as oportunidades na preparação dos docentes para o uso de tecnologias. Diante desse cenário, os educadores tiveram que desenvolver novas competências digitais para assegurar a continuidade das aulas e manter o envolvimento dos alunos. O presente estudo tem como finalidade: analisar o sistema educativo cabo-verdiano, analisar as TIC na educação cabo-verdiana, examinar os principais recursos educativos existentes online, verificar as soluções propostas pela DNE e implementadas na Escola Secundária Manuel Lopes (ESML) e analisar o impacto do uso de RED fornecidos pela DNE na ESML. A pesquisa combina métodos qualitativos e quantitativos, utilizando o Google Formspara coletar dados entre os professores da Escola Secundária Manuel Lopes (ESML), além de entrevistas com representantes da DNE e da administração da escola. Os resultados apontam para a necessidade de uma formação docente mais robusta, alinhada ao sistema educativo, com maior apoio na escolha de Recursos Educativos Digitais (RED), melhor acesso a ferramentas e internet, além de um incentivo governamental mais eficaz.
    2025Artigo científico Acesso aberto Ver mais