Utilize este identificador para referenciar este registo: http://hdl.handle.net/10198/617
Título: Factores condicionantes da aprendizagem colaborativa em ambientes virtuais: estudo de caso no âmbito da formação contínua de professores
Autor: Meirinhos, Manuel
Osório, António
Palavras-chave: Aprendizagem colaborativa
Comunidades de aprendizagem
Formação contínua
Data: 2008
Editora: Universidade Aberta
Citação: Aires, Luísa (coord.) ...[et al.] - Comunidades virtuais de aprendizagem e identidades no ensino superior. Lisboa : Universidade Aberta, 2008. ISBN 978-972-674-406-2
Resumo: A inovação tecnológica e pedagógica tem possibilitado o desenvolvimento de ambientes virtuais que abrem a possibilidade de aprender colectivamente a distância. Do ponto de vista da inovação, aprender e formar a partir de ambientes suportados por redes de aprendizagem pode implicar mais do que a simples adopção de modelos tradicionais de formação docente e transferi-los para um novo meio de aprendizagem. Aprender nos novos ambientes põe em causa habilidades individuais e colectivas anteriores, formas de relacionamento e socialização, representações e concepções culturais bem como métodos de trabalho e práticas profissionais.
Descrição: Projecto: @prende.com
URI: http://hdl.handle.net/10198/617
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