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Orientador(es)
Resumo(s)
Este documento resulta de um desafio colocado à Escola Superior de Educação do Instituto
Politécnico de Bragança no âmbito do projeto “Escolas Transformadoras: contributos para uma
mudança social a partir da Educação para o desenvolvimento e para a Cidadania global na
escola”, doravante designado por projeto ET.
Procurando caracterizar brevemente este projeto, começamos por identificar os/as
participantes mais diretos: uma instituição da sociedade civil (ONGD), a Fundação Gonçalo da
Silveira (FGS), entidade proponente, e três entidades parceiras, os Institutos Politécnicos
(IP) de Beja, Santarém e Viana do Castelo, dois deles representados pelas suas Escolas
Superiores de Educação (as ESE de Santarém e de Viana do Castelo). Esclarecemos que os três
IP envolvidos apresentam uma organização interna e gestão distintas. . Neste projeto a colaboração é
compreendida no sentido da implicação e o consenso de todos/as os/as envolvidos/as, na
planificação e desenvolvimento do mesmo.O presente documento pretende dar visibilidade às práticas e aprendizagens do projeto ET,
através da disseminação por outros/as agentes e outras comunidades escolares e educativas de
forma a servir-lhes de orientação e inspiração para assegurar a realização de ações de ED/ECG,
nomeadamente para a integração de conteúdos de ED/ECG nos currículos, nos espaços de
aprendizagem e nos seus contextos de ação.
Descrição
Palavras-chave
Projeto Escolas Transformadoras Educação para o desenvolvimento Sistematização Colaboração
Contexto Educativo
Citação
Martins, Cristina; Bergano, Sofia (2020). Escolas Transformadoras: contributos para uma mudança social a partir da Educação para o Desenvolvimento e para a Cidadania Global na Escola: Sistematização das práticas e aprendizagens. Bragança: Fundação Gonçalo da Silveira
Editora
Fundação Gonçalo da Silveira