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Advisor(s)
Abstract(s)
O programa de Mobilidade Internacional do IF Sudeste MG visa a parceria com instituições estrangeiras, de modo a conceder oportunidades a estudantes de cursos de Graduação a participarem do intercâmbio e desenvolverem atividades referentes a sua área em instituições parceiras no exterior. Dalmolin et al. (2013) retrata que a experiência do intercâmbio permite proveito e vantagens que vão além do aprendizado, ou seja, possibilita o desenvolvimento psicológico, autoconfiança, amadurecimento, independência, capacidade de relacionar-se e sentir-se um “cidadão do mundo”. Além disso, permite tanto um avanço do conhecimento quanto da formação de novos pesquisadores, visando ao progresso científico, tecnológico e social do nosso país (SOUZA, 2008). O objetivo deste trabalho é relatar as experiências e atividade desenvolvidas no intercâmbio por uma estudante do curso de Licenciatura em Matemática em Bragança - Portugal. O programa foi realizado no período de 11 de março a 12 de abril de 2019 no Instituto Politécnico de Bragança (IPB) na Escola Superior de Educação de Bragança (ESEB), com a orientação de um professor da instituição local (IF Sudeste) e um professor da escola de onde as atividades foram desenvolvidas (ESEB). A proposta da pesquisa visou criar jogos que contribuíssem para o ensino de Estatística e Probabilidade, visto que trata-se de uma disciplina em que os alunos alegam bastante dificuldade e possuem baixo rendimento. Dessa forma, realizou-se pesquisas bibliográficas sobre o tema em questão e, em seguida, a estruturação de um modelo para três jogos que contribuíssem para o ensino dos conteúdos de Estatística e Probabilidade. O plano inicial consistiu em aplicar os jogos com as turmas de 2º ciclo, que equivale ao o 5º e 6º anos de escolaridade no Brasil. Porém, devido ao período de avaliações e, posteriormente, férias dos estudantes, não foi possível realizar tal execução em Portugal, o que veio a ocorrer no Brasil após o regresso. Portanto, a pesquisa em Portugal seguiu em estudos e desenvolvimentos de uma estrutura fixa para os jogos, encontros semanais e acompanhamento de aulas do 2º ciclo, do secundário, que equivale ao Ensino Médio no Brasil, e do Mestrado para conhecer como eram organizados os anos escolares no país lusitano. De modo geral, a experiência foi muito enriquecedora para a formação acadêmica, visto que permitiu a ampliação dos conhecimentos na área de atuação e em outras área aplicadas, permitiu a visualização do sistema educacional do país, bem como suas dificuldades e o modo como lidam com isso. Para a formação pessoal, contribuiu no amadurecimento e independência, juntamente com a oportunidade de conhecer as características do país, tais como cultura, costumes e hábitos.
Description
Keywords
Ensino Intercâmbio Estatística e probabilidade
Pedagogical Context
Citation
Neto, Thaynara Aparecida de Souza; Lara, Rodrigo Luiz Pereira; Pires, Manuel Vara (2019). Mobilidade internacional: uma experiência para a formação acadêmica e pessoal. In Anais do X ECEM, Encontro Científico de Educação e Matemática. Rio Pomba
Publisher
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais