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Advisor(s)
Abstract(s)
No presente trabalho apresenta-se a utilização do e-portefólio como recurso de
aprendizagem e desenvolvimento de competências digitais. O e-portefólio é uma
estratégia para a promoção da aprendizagem ativa, crítica e reflexiva, potencialmente
transformadora em contextos educativos. Como instrumento de avaliação, o e-
portefólio possibilita uma avaliação menos quantitativa e centrada no aluno
viabilizando a intervenção e orientação docente durante o processo de aprendizagem.
Adotamos o Padlet como suporte digital para a construção dos e-portefólios. Nosso
objetivo foi analisar o processo de interação nesse recurso digital para a promoção da
aprendizagem e do desenvolvimento de competências digitais dos alunos.
Metodologicamente, foi adotada uma abordagem qualitativa que teve como
instrumento de pesquisa um questionário. Responderam ao inquérito os 11
estudantes desta turma. Os resultados indicam que o criar o e-portfólio possibilitou
aos alunos usarem diversos recursos digitais, promoveu a construção do
conhecimento e o desenvolvimento de habilidades digitais para o uso das médias.
The present work presents the use of the e-portfolio as a resource for learning and developing digital skills. The e-portfolio is a strategy to promote active, critical and reflective learning, potentially transforming in educational contexts. As an assessment tool, the e-portfolio allows for a less quantitative and student-centered assessment, enabling teacher intervention and guidance during the learning process. We adopted Padlet as a digital support for the construction of e-portfolios. Our objective was to analyze the process of interaction in this digital resource to promote learning and the development of students' digital skills. Methodologically, a qualitative approach was adopted, using a questionnaire as a research instrument. The 11 students in this class responded to the survey. The results indicate that creating the e-portfolio allowed students to use various digital resources, promoted the construction of knowledge and the development of digital skills for the use of media
The present work presents the use of the e-portfolio as a resource for learning and developing digital skills. The e-portfolio is a strategy to promote active, critical and reflective learning, potentially transforming in educational contexts. As an assessment tool, the e-portfolio allows for a less quantitative and student-centered assessment, enabling teacher intervention and guidance during the learning process. We adopted Padlet as a digital support for the construction of e-portfolios. Our objective was to analyze the process of interaction in this digital resource to promote learning and the development of students' digital skills. Methodologically, a qualitative approach was adopted, using a questionnaire as a research instrument. The 11 students in this class responded to the survey. The results indicate that creating the e-portfolio allowed students to use various digital resources, promoted the construction of knowledge and the development of digital skills for the use of media
Description
Keywords
e-portefólio Competência digital Ensino Superior
Citation
Loureiro, Ana Cláudia; Meirinhos, Manuel (2022). E-Portefólio como recurso para o desenvolvimento de competências digitais. In VIII Conferência Ibérica de Inovação na Educação com TIC: ieTIC2022. Bragança: Instituto Politécnico. p. 46-56. ISBN 978-972-745-293-4
Publisher
Instituto Politécnico de Bragança