Reflections On the Integration of ICT in Teacher Training

Muananoua, Natália; Pinho, Isac; Gonçalves, Bruno F.

Publication

Reflections On the Integration of ICT in Teacher Training

2024Journal article

dc.contributor.author	Muananoua, Natália
dc.contributor.author	Pinho, Isac
dc.contributor.author	Gonçalves, Bruno F.
dc.date.accessioned	2024-11-12T12:01:26Z
dc.date.available	2024-11-12T12:01:26Z
dc.date.issued	2024
dc.description.abstract	A educação é um processo que visa capitalizar o ser humano para alavancar comum conhecimento sólido e contribuir para o desenvolvimento do país. Para que isso aconteça, é necessário que existam quadros capacitados. A formação contínua de professores ajuda a aprimorar os conteúdos curriculares associados à integração das tecnologias no ensino e aprendizagem. Neste contexto, esta pesquisa tem como objetivo geral analisar a inovação educativa em Moçambique no que tange à integração das tecnologias digitais na formação de professores em exercício no ensino básico. Definem-se os seguintes objetivos investigativos: (i) Identificar a aplicabilidade da inovação educativa em Moçambique no processo de ensino- aprendizagem; (ii) Descrever o processo da integração das tecnologias na formação contínua dos professores em exercício; (iii) Descrever a importância da formação contínua dos professores. Para a concretização destes objetivos, adota-se a metodologia de estudo de caso que será aplicada numa escola básica na província da Zambézia em Moçambique. As conclusões do estudo indicam que a formação contínua na escola básica acontece a título individual e o recurso as TIC depende do tipo de cursos e a instituição de ensino escolhida, havendo assim a necessidade da implementação das tecnologias educativas para alavancar as competências do professor ao nível institucional.	pt_PT
dc.description.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	pt_PT
dc.identifier.citation	Muananoua, Natália; Pinho, Isac; Gonçalves, Bruno F. (2024). Reflections On the Integration of ICT in Teacher Training. Revista EducaOnline. ISSN 1983-2664. 18:2, p. 31-55	pt_PT
dc.identifier.issn	1983-2664
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10198/30536
dc.language.iso	por	pt_PT
dc.peerreviewed	yes	pt_PT
dc.publisher	Universidade Federal do Rio de Janeiro	pt_PT
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	pt_PT
dc.subject	Formação contínua	pt_PT
dc.subject	Ensino básico	pt_PT
dc.subject	Inovação educativa	pt_PT
dc.subject	Professores	pt_PT
dc.subject	Tecnologias Digitais	pt_PT
dc.subject	Research Subject Categories::SOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education	pt_PT
dc.title	Reflections On the Integration of ICT in Teacher Training	pt_PT
dc.title.alternative	Reflexões Sobre a Integração das TIC na Formação de Professores	pt_PT
dc.type	journal article
dspace.entity.type	Publication
oaire.citation.endPage	55	pt_PT
oaire.citation.issue	2	pt_PT
oaire.citation.startPage	31	pt_PT
oaire.citation.title	Revista EducaOnline	pt_PT
oaire.citation.volume	18	pt_PT
person.familyName	Gonçalves
person.givenName	Bruno F.
person.identifier.ciencia-id	311F-2464-A92D
person.identifier.orcid	0000-0002-7541-3673
rcaap.rights	openAccess	pt_PT
rcaap.type	article	pt_PT
relation.isAuthorOfPublication	b13133cb-538d-45be-b721-2086620fd7aa
relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery	b13133cb-538d-45be-b721-2086620fd7aa