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Abstract(s)
A investigação desenvolvida nas últimas décadas sobre a aquisição e o desenvolvimento
da linguagem pelas crianças disponibiliza-nos um amplo conhecimento sobre a forma
como a criança adquire e desenvolve a linguagem. No processo de aquisição da
linguagem, toda a criança “aprende”, de modo natural e espontâneo, com uma velocidade
admirável, as regras da língua da comunidade em que se insere, adquirindo as regras
fonológicas, as regras sintáticas, morfológicas, semânticas e as regras pragmáticas da sua
língua materna. Desde o momento em que foi concebida até à entrada no jardim de
infância, a criança já percorreu uma longa marcha de aquisição e desenvolvimento da
linguagem, capacidade que a predispõe a adquirir um conjunto de regras que têm em vista
colmatar as necessidades comunicativas que caracterizam a espécie humana. No entanto,
até que a criança ingresse no 1.º Ciclo do Ensino Básico, entre os três e os seis anos de
idade, essa marcha linguística deve ser deliberadamente estimulada no jardim de infância,
uma vez que a comunicação, o acesso ao conhecimento sobre o mundo que a rodeia, bem
como o conhecimento sobre as vivências pessoais e sociais se operam através da
linguagem. Por conseguinte, os educadores de infância são inestimáveis agentes do
desenvolvimento da linguagem da criança e formam as bases de sustentação do sucesso
escolar no 1.º Ciclo do Ensino Básico. Este artigo pretende situar-nos no contexto
pedagógico-didático de promoção do desenvolvimento da linguagem da criança no jardim
de infância. Nesse sentido, busca respostas para a problemática da aquisição e
desenvolvimento da língua materna pelas crianças, começando por apresentar diferentes
quadros conceptuais que giram em torno de uma questão comum: como é que a criança
adquire a língua materna? Depois salienta o crucial papel do jardim de infância no
desenvolvimento da linguagem infantil e termina com uma reflexão sobre possíveis
atividades pedagógicas favorecedoras desse desenvolvimento.
Description
Keywords
Aquisição e desenvolvimento da linguagem Promoção do desenvolvimento da linguagem Educação pré-escolar
Citation
Araújo, Carla Sofia (2019). Desenvolvimento da linguagem da criança no jardim de infância. In Manuel Vara Pires; Cristina Mesquita; Rui Pedro Lopes; Elisabete Mendes Silva; Graça Santos; Maria Raquel Patrício; Luís Castanheira (Eds.) IV Encontro Internacional de Formação na Docência (INCTE): livro de atas. Bragança: Instituto Politécnico. p. 243-254. ISBN 978-972-745-259-0