Publicação
Desenvolvimento da linguagem da criança no jardim de infância
| dc.contributor.author | Araújo, Carla Sofia | |
| dc.date.accessioned | 2020-02-27T10:55:44Z | |
| dc.date.available | 2020-02-27T10:55:44Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.description.abstract | A investigação desenvolvida nas últimas décadas sobre a aquisição e o desenvolvimento da linguagem pelas crianças disponibiliza-nos um amplo conhecimento sobre a forma como a criança adquire e desenvolve a linguagem. No processo de aquisição da linguagem, toda a criança “aprende”, de modo natural e espontâneo, com uma velocidade admirável, as regras da língua da comunidade em que se insere, adquirindo as regras fonológicas, as regras sintáticas, morfológicas, semânticas e as regras pragmáticas da sua língua materna. Desde o momento em que foi concebida até à entrada no jardim de infância, a criança já percorreu uma longa marcha de aquisição e desenvolvimento da linguagem, capacidade que a predispõe a adquirir um conjunto de regras que têm em vista colmatar as necessidades comunicativas que caracterizam a espécie humana. No entanto, até que a criança ingresse no 1.º Ciclo do Ensino Básico, entre os três e os seis anos de idade, essa marcha linguística deve ser deliberadamente estimulada no jardim de infância, uma vez que a comunicação, o acesso ao conhecimento sobre o mundo que a rodeia, bem como o conhecimento sobre as vivências pessoais e sociais se operam através da linguagem. Por conseguinte, os educadores de infância são inestimáveis agentes do desenvolvimento da linguagem da criança e formam as bases de sustentação do sucesso escolar no 1.º Ciclo do Ensino Básico. Este artigo pretende situar-nos no contexto pedagógico-didático de promoção do desenvolvimento da linguagem da criança no jardim de infância. Nesse sentido, busca respostas para a problemática da aquisição e desenvolvimento da língua materna pelas crianças, começando por apresentar diferentes quadros conceptuais que giram em torno de uma questão comum: como é que a criança adquire a língua materna? Depois salienta o crucial papel do jardim de infância no desenvolvimento da linguagem infantil e termina com uma reflexão sobre possíveis atividades pedagógicas favorecedoras desse desenvolvimento. | pt_PT |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
| dc.identifier.citation | Araújo, Carla Sofia (2019). Desenvolvimento da linguagem da criança no jardim de infância. In Manuel Vara Pires; Cristina Mesquita; Rui Pedro Lopes; Elisabete Mendes Silva; Graça Santos; Maria Raquel Patrício; Luís Castanheira (Eds.) IV Encontro Internacional de Formação na Docência (INCTE): livro de atas. Bragança: Instituto Politécnico. p. 243-254. ISBN 978-972-745-259-0 | pt_PT |
| dc.identifier.isbn | 978-972-745-259-0 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10198/20715 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | pt_PT |
| dc.subject | Aquisição e desenvolvimento da linguagem | pt_PT |
| dc.subject | Promoção do desenvolvimento da linguagem | pt_PT |
| dc.subject | Educação pré-escolar | pt_PT |
| dc.title | Desenvolvimento da linguagem da criança no jardim de infância | pt_PT |
| dc.type | conference paper | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferencePlace | Bragança | pt_PT |
| oaire.citation.endPage | 254 | pt_PT |
| oaire.citation.startPage | 243 | pt_PT |
| oaire.citation.title | IV Encontro Internacional de Formação na Docência (INCTE): livro de atas | pt_PT |
| person.familyName | Araújo | |
| person.givenName | Carla Sofia | |
| person.identifier.ciencia-id | 971A-6665-B5E5 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0002-5318-0960 | |
| person.identifier.scopus-author-id | 57195488169 | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | conferenceObject | pt_PT |
| relation.isAuthorOfPublication | 101686ba-343a-4ba9-900f-7512ac3feff4 | |
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