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Aprendizagens essenciais no 1.º ano: de uma tarefa a uma sequência de tarefas
| dc.contributor.author | Mestre, Célia | |
| dc.contributor.author | Martins, Cristina | |
| dc.contributor.author | Tourais, Cândida | |
| dc.contributor.author | Guerra, Isabel | |
| dc.date.accessioned | 2023-02-07T16:58:16Z | |
| dc.date.available | 2023-02-07T16:58:16Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.description.abstract | O início da operacionalização das Aprendizagens Essenciais (AE) teve lugar no ano letivo 2021-2022. Nesta comunicação pretendemos dar conta do trabalho colaborativo desenvolvido no grupo dedicado à operacionalização no 1.º ano de escolaridade, tendo como foco a planificação, o desenvolvimento e a reflexão sobre uma sequência de tarefas matemáticas aplicadas nas turmas da operacionalização. Assim, partiremos da apresentação de uma tarefa centrada no tema Números em articulação com a capacidade matemática do Pensamento computacional e evidenciaremos a forma como, a partir desta, foi criada uma sequência de tarefas. Ilustraremos o trabalho desenvolvido na exploração das tarefas, apresentando e refletindo sobre as produções dos alunos, suas aprendizagens e dificuldades. Considerando a dinâmica da aula de natureza essencialmente exploratória, partilharemos as nossas reflexões sobre a forma como os alunos foram agentes ativos na construção das suas aprendizagens e também sobre a forma como esta dinâmica é exigente para o professor, tanto ao nível da planificação das tarefas como da sua exploração em sala de aula. Do ponto de vista do desenvolvimento profissional do professor, partilharemos ainda a importância do trabalho desenvolvido no grupo colaborativo. | pt_PT |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | pt_PT |
| dc.identifier.citation | Mestre, Célia; Martins, Cristina; Tourais, Cândida; Guerra, Isabel (2022). Aprendizagens essenciais no 1.º ano: de uma tarefa a uma sequência de tarefas. (resumo). In XXV Encontro Nacional de Professores A Matemática nos Primeiros Anos (EMPA 2022). Coimbra | pt_PT |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10198/26792 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.peerreviewed | yes | pt_PT |
| dc.publisher | Instituto Politécnico de Coimbra | pt_PT |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | pt_PT |
| dc.subject | Aprendizagens essenciais | pt_PT |
| dc.subject | Matemática | pt_PT |
| dc.subject | Sequência de tarefas | pt_PT |
| dc.subject | Operacionalização | pt_PT |
| dc.subject | Research Subject Categories::MATHEMATICS | pt_PT |
| dc.title | Aprendizagens essenciais no 1.º ano: de uma tarefa a uma sequência de tarefas | pt_PT |
| dc.type | conference object | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferencePlace | Coimbra | pt_PT |
| oaire.citation.endPage | 1 | pt_PT |
| oaire.citation.startPage | 1 | pt_PT |
| oaire.citation.title | XXV Encontro Nacional de Professores A Matemática nos Primeiros Anos - EMPA 2022 | pt_PT |
| person.familyName | Martins | |
| person.givenName | Cristina | |
| person.identifier.ciencia-id | FB1D-666A-8629 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0002-2852-3765 | |
| person.identifier.scopus-author-id | 57223089146 | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | conferenceObject | pt_PT |
| relation.isAuthorOfPublication | 6d08baf4-70ce-45ea-970d-aba0e046c809 | |
| relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery | 6d08baf4-70ce-45ea-970d-aba0e046c809 |