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Abstract(s)
Nesta comunicação, pretendemos refletir sobre uma experiência de ensino e aprendizagem realizada pela primeira autora na disciplina de matemática do 2.º ciclo do ensino básico, no âmbito do Mestrado em ensino do 1.º e do 2.º ciclo do ensino básico, e concretizada no estágio profissional, num ambiente de prática de ensino supervisionada, envolvendo os dezanove alunos de uma turma do 6.º ano de escolaridade. Para isso, colocamo-nos num contexto de investigação sobre a própria prática, focando-nos em aspetos considerados relevantes na análise da atividade letiva desenvolvida. A experiência de ensino integrou-se na abordagem de uma unidade de ensino sobre Organização e tratamento de dados, em que se procurou valorizar o trabalho estatístico de natureza mais investigativa a desenvolver pelos alunos, recorrendo a diferentes suportes na representação da informação, incluindo o digital. Esta valorização é consequência de reconhecermos que, por um lado, as investigações estatísticas podem contribuir para uma melhor compreensão dos alunos de aspetos relacionados com a organização e interpretação da informação e, por outro, o recurso a suportes diversificados, nomeadamente a suportes digitais, podem alargar as possibilidades de representação e apresentação dessa informação. A recolha de dados foi feita através de notas de campo, da observação direta da atividade dos alunos e da análise das suas produções e opiniões, e a reflexão sobre a prática foi orientada para a compreensão da experiência de ensino e aprendizagem, dando-lhe consistência e coerência. Desta reflexão ressaltaram diferentes dimensões da prática em sala de aula que consideramos relevantes para dar sentido às atuações dos diversos intervenientes, como sejam os contextos de aprendizagem, o trabalho em grupo, a reformulação de estratégias em ação, o desenvolvimento de atitudes positivas relativamente à matemática, os recursos a utilizar na aula e a avaliação formativa, a par de implicações e projeção do trabalho futuro.
Description
Keywords
Experiência de ensino e aprendizagem Organização e tratamento de dados Matemática Ensino básico Reflexão sobre a prática
Pedagogical Context
Citation
Ferreira, Rafaela; Pires, Manuel Vara (2018). Refletindo sobre a prática profissional: uma experiência de ensino em matemática. In Rui Pedro Lopes; Luís Castanheira; Elisabete Mendes Silva; Graça Santos; João Sérgio Pina de Carvalho Sousa; Manuel Vara Pires; Cristina Mesquita; Patrício, Maria Raquel; Vaz, Paula Marisa Fortunato (Eds.) III Encontro Internacional de Formação na Docência (INCTE): livro de resumos. Bragança
Publisher
Instituto Politécnico de Bragança