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O desenvolvimento profissional de professores de 1.º ciclo: as tarefas matemáticas como um conteúdo e um processo
| dc.contributor.author | Martins, Cristina | |
| dc.date.accessioned | 2014-10-27T09:04:49Z | |
| dc.date.available | 2014-10-27T09:04:49Z | |
| dc.date.issued | 2012 | |
| dc.description.abstract | O desenvolvimento profissional é tido como um processo permanente, contínuo e intencional que visa melhorar o conhecimento profissional, a prática do professor e a reflexão sobre esta e, consequentemente, contribuir para a melhoria da aprendizagem dos alunos. A participação em programas de formação é apontada como um dispositivo de desenvolvimento profissional. Esta conferência tem por base uma investigação realizada com o objetivo de estudar o desenvolvimento profissional de professores de 1.º ciclo do ensino básico no contexto do Programa de Formação Contínua em Matemática para Professores. Desta investigação, é possível concluir que a participação das professoras Aida, Dora e Sara no PFCM contribuiu para o seu desenvolvimento profissional, tendo, contudo, cada professora tido os seus ganhos específicos em dimensões como o conhecimento didático/prática letiva e a reflexão sobre a prática. Nesta conferência, pretendo salientar particularmente a importância das tarefas desenvolvidas, no âmbito deste programa, para uma nova visão das professoras sobre a Matemática e como suporte à condução das suas aulas. | por |
| dc.identifier.citation | Martins, Cristina (2012). O desenvolvimento profissional de professores de 1.º ciclo: as tarefas matemáticas como um conteúdo e um processo. In XVI Encontro Regional de Educadores e Professores de Matemática: BragançaMat 2012. Bragança | por |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10198/11020 | |
| dc.language.iso | por | por |
| dc.peerreviewed | yes | por |
| dc.publisher | Associação de Professores de Matemática | por |
| dc.subject | Desenvolvimento profissional | por |
| dc.subject | Tarefas | por |
| dc.subject | Programa de formação | por |
| dc.subject | Conhecimento didático | por |
| dc.subject | Prática letiva | por |
| dc.subject | Reflexão | por |
| dc.title | O desenvolvimento profissional de professores de 1.º ciclo: as tarefas matemáticas como um conteúdo e um processo | por |
| dc.type | conference object | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.citation.conferencePlace | Bragança | por |
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| oaire.citation.startPage | 4 | por |
| oaire.citation.title | BragançaMat 2012 | por |
| person.familyName | Martins | |
| person.givenName | Cristina | |
| person.identifier.ciencia-id | FB1D-666A-8629 | |
| person.identifier.orcid | 0000-0002-2852-3765 | |
| person.identifier.scopus-author-id | 57223089146 | |
| rcaap.rights | openAccess | por |
| rcaap.type | conferenceObject | |
| relation.isAuthorOfPublication | 6d08baf4-70ce-45ea-970d-aba0e046c809 | |
| relation.isAuthorOfPublication.latestForDiscovery | 6d08baf4-70ce-45ea-970d-aba0e046c809 |
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