A carregar...
Publicação
Adolescentes (des)conectados/as e redes sociais
| Nome: | Descrição: | Tamanho: | Formato: | |
|---|---|---|---|---|
| 1.37 MB | Adobe PDF |
Orientador(es)
Resumo(s)
O estudo parte da crescente relevância do digital no quotidiano juvenil e da preocupação com os efeitos da utilização intensiva das redes sociais na saúde mental e no equilíbrio emocional dos adolescentes. A literatura recente evidencia associações entre o uso excessivo das redes sociais e indicadores de ansiedade, depressão e comportamentos de dependência, mas ainda são escassos os estudos que exploram o impacto académico, social e emocional desse uso em adolescentes portugueses. Este estudo tem como objetivo analisar o impacto académico, social e emocional do uso das redes sociais em adolescentes com idades entre os 12 e os 17 anos, a frequentar escolas públicas e privadas do distrito de Bragança. De natureza quantitativa, descritiva e correlacional, a pesquisa recorre a um inquérito por questionário online, validado por especialistas e aplicado presencialmente nas escolas. Os dados serão analisados com recurso ao software SPSS, através de estatísticas descritivas e inferenciais. O estudo cumpre integralmente os princípios éticos e legais de proteção de dados. Pretende-se que os resultados contribuam para a compreensão dos padrões de uso das redes sociais entre adolescentes e para a definição de estratégias educativas promotoras de bem-estar digital e sucesso académico.
Descrição
Palavras-chave
Adolescentes educação redes sociais
Contexto Educativo
Citação
Nunes, M. C. A., Prada, A. R. R.; Gonçalves, B. M. F. (2025). Adolescentes (des)conectados/as e redes sociais. In II Encontro A (Boa) Educação na escola: perspetivas, práticas e desafios. ISBN 978-972-8614-19-5
Editora
Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação