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- Innovative Applications of Artificial Neural Networks in Tax ForecastingPublication . Rodolfo, Bruno Couto de Abreu; Gonçalves, Bruno F.The importance of forecasting tax revenues is vital for economic planning and financial sustainability in Mozambique. The study addresses this topic by exploring the potential of Artificial Neural Networks (ANNs) to improve such predictions. The central problem is the limitation of conventional methods in capturing the complexity of fiscal data. The objective is to develop an ANN model that incorporates historical data and economic factors, providing a mixed methodology that enriches the analysis with qualitative and quantitative data. The rationale for adopting ANNs lies in their superior modeling and prediction capabilities in large and complex data environments. The results achieved demonstrate that ANNs can predict tax revenues with greater accuracy, surpassing traditional models. The conclusion points to the ANN as a valuable tool for tax authorities, enhancing efficiency in collection and contributing to the country's fiscal stability.
- V Jornadas Internacionais de Tunas (JiT25): livro de resumosPublication . Pais, Clarisse; Gonçalves, Bruno F.; Gonçalves, VítorDecorreram dos dias 21 a 23 de Março de 2025 no Instituto Politécnico de Bragança as V Jornadas Internacionais de Tunas, cujo tema principal foi o futuro das Tunas num mundo em constante transformação.
- II Jornadas da RaussTuna - Tuna Mista de Bragança: livro de resumosPublication . Gonçalves, Bruno F. (Ed.); Gonçalves, Vitor (Ed.)Livro que contém os resumos das comunicações orais e dos posteres das II Jornadas da RaussTuna - Tuna Mista de Bragança
- O direito à educação e o ensino a distância em tempos de pandemia: estudo de caso do ensino de jovem em Portugal e no BrasilPublication . Gonçalves, Bruno F.; Ortega, Lenise Maria Ribeiro; Oliveira, Maria das GraçasA Covid-19 teve impactos distintos nos continentes e nos países que os constituem e um desses impactos foi na educação, designadamente, nos seus mais diferentes níveis. Foram vários os países que optaram por implementar o ensino a distância, desde as instituições de ensino públicas, privadas, até as sociais. Assim, por considerar a temática central na atualidade, adotou-se a metodologia de estudo de caso para se conhecer o processo de implementação do ensino a distância em duas escolas profissionalizantes em Portugal e no Brasil. Procurou-se retirar ilações que, eventualmente, possam constituir melhorias para a educação. Os resultados caracterizam os dois modelos implementados e apresentam ainda as condicionantes que surgiram do processo de implementação. No final do estudo, apresenta-se um conjunto de sugestões que podem ser úteis para orientar as políticas públicas educacionais voltadas para a melhoria da qualidade dos modelos de educação a distância.
- O Cyberbullying nas redes sociais: um problema de todos?Publication . Sousa, Silvana Freitas; Gonçalves, Bruno F.O crescimento exponencial da Web 2.0 contribuiu de forma significativa para o aumento do número da oferta de tecnologias e/ou serviços como, por exemplo, as redes sociais que são atualmente utilizadas por centenas de milhões de pessoas em todo o mundo. No entanto, pelas mudanças que continuadamente assistimos nos demais palcos sociais e tecnológicos, verifica-se que estas tecnologias podem e devem ser utilizadas de uma forma mais controlada e com base num conjunto de princípios baseados no respeito pelos indivíduos, na liberdade de expressão e escolha e, claro, na ética. Assim, em resultado de uma pesquisa exploratória sobre este tema, considera-se importante estudar o cyberbullying no contexto da utilização das redes sociais. A opção pelo tema tem que ver com o debate de que atualmente é alvo quer na sociedade em geral quer na comunidade científica em particular, pelo que considerando a importância desta problemática, essencialmente, nos adolescentes, no ambiente familiar e na escola, torna-se fundamental um estudo aprofundado que contribua de forma cabal para a identificação de pedagogias que permitam limitar ou reduzir o número de ocorrências desta prática no âmbito da utilização das redes sociais, mais concretamente, do Facebook. Assim, no presente estudo, pretende-se realizar uma revisão sistemática da literatura que permita responder de forma clara à seguinte questão de investigação: Que pedagogias podem ser adotadas para reduzir a prática do cyberbullying entre os adolescentes? A revisão sistemática da literatura será efetuada com recurso a uma pesquisa exploratória em algumas bases de dados, tais como, o RCAAP, Scielo e Google Scholar de artigos científicos, dissertações e teses de doutoramento. Os resultados sugerem a necessidade de um maior investimento na formação docente, dotando-os de estratégias de avaliação e intervenção na prevenção do cyberbullying. Para além deste aspeto, os resultados preliminares apontam para a necessidade do controlo da família no uso das redes sociais pelos adolescentes. Também a investigação no uso efetivo das tecnologias é igualmente importante para que, deste modo, se consiga limitar as atitudes e comportamentos dos adolescentes para a utilização correta das redes sociais.
- III Jornadas Internacionais de Tunas (JiT23): livro de resumosPublication . Pais, Clarisse; Gonçalves, Bruno F.; Gonçalves, VitorLivro de resumos das III Jornadas Internacionais de Tunas (JiT23), realizadas nos dias 24 a 26 de março de 2023.
- Alzheimer sob a perspectiva dos cuidadores formais: podem as tecnologias digitais ser úteis?Publication . Vaz, Cátia; Gonçalves, Vitor; Novais, Célia; Gonçalves, Bruno F.; Rocha, Alberto; Silva, Eduarda; Forte, Pedro; Teixeira, José Eduardo; Baptista, Ricardo; Carvalho, Helena M.; Silva, EduardaA demência de Alzheimer leva a um declínio progressivo da capacidade cognitiva do indivíduo com interferência nas atividades de vida diária. A aplicação de estímulos cognitivos nos estágios iniciais pode ser um valor agregado para retardar o declínio cognitivo. Nesse processo, será que o uso de tecnologias digitais pode contribuir para evitar o uso de medicamentos e retardar a institucionalização de pacientes com Alzheimer? Assim, o objetivo geral deste artigo foi identificar as perceções destes pacientes sobre o uso de tecnologias digitais na estimulação cognitiva de pacientes de Alzheimer com cuidadores formais. Para tal, foi aplicada uma metodologia de investigação-ação, tendo sido pesquisado o estado da arte sobre as tecnologias digitais que pudessem ser aplicadas no âmbito da doença de Alzheimer a partir da perspetiva dos cuidadores formais. Sessenta e dois cuidadores formais participaram neste estudo, dos quais 46 (74,2%) são do sexo feminino e os demais 16 (25,8%) são do sexo masculino. Todos os entrevistados são capazes de identificar sinais de demência de Alzheimer nos pacientes. Com relação ao trabalho com tecnologias digitais com pacientes com demência de Alzheimer, uma grande percentagem dos entrevistados (73,6%) respondeu que só as usa às vezes, e 26,4% disseram que nunca as usam. Os dados sugerem que ainda há resistência ou falta de confiança no uso de tecnologias digitais por parte dos cuidadores formais que trabalham com pacientes com demência de Alzheimer. Contudo, mesmo que eles nunca tenham recebido formação específica nessa área, especialmente sobre estimulação cognitiva, podemos admitir que é compreensível.
- Tecnologias digitais na promoção de novas formas de ensino e aprendizagem em MoçambiquePublication . Matias, Achegar; Castro, Cantífula; Gonçalves, Bruno F.A inovação pedagógica no contexto educacional em Moçambique insere-se no âmbito da crescente utilização de tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem. Por essa razão, esta pesquisa tem como objectivo discutir o uso das tecnologias digitais na promoção de novas formas de ensino e aprendizagem em Moçambique, explorando a inovação pedagógica como um caminho para melhorar a qualidade da educação no país. O estudo destaca a relevância e as oportunidades que as tecnologias digitais oferecem para superar os desafios enfrentados pelo sistema educacional moçambicano, tais como a falta de recursos, a escassez de professores capacitados e a baixa qualidade de ensino. Esta reflexão suscitou-nos a seguinte questão de investigação: Qual é o impacto do uso das tecnologias digitais na promoção de novas formas de ensino e aprendizagem no nível superior em Moçambique? Com suporte numa revisão sistemática da literatura, procuramos pesquisar, identificar, seleccionar e analisar, de forma crítica, artigos científicos e outros materiais relacionados ao tema. Esperamos que esta pesquisa contribua para uma melhor compreensão do papel das tecnologias digitais. Entendemos também que a pesquisa pode constituir uma base para o desenvolvimento de políticas e práticas educacionais mais eficientes e inclusivas em Moçambique.
- Fatores que determinam a participação dos estudantes numa Tuna Universitária: um estudo de casoPublication . Pereira, Miguel de Lacerda; Gonçalves, Bruno F.Desde o último quarto do século XX que o ensino superior em Portugal, público e privado, tem crescido de forma muito significativa. Este desenvolvimento é evidenciado, por exemplo, na abrangência geográfica da rede nacional de ensino superior, que oferece diferentes formações para todos os ciclos de estudos. Atualmente, são dezenas de milhares os jovens que têm vindo a aproveitar as ofertas educativas para se prepararem e qualificarem para o ingresso no mercado de trabalho. Além da sua qualificação académica, alguns estudantes procuram viver outras experiências de cariz associativo como, por exemplo, na área da música, ingressando, assim, em Tunas Universitárias que estão, de um modo geral, associadas às instituições de ensino superior onde estes se formam. É, precisamente, nesta questão, que se foca a presente pesquisa. Assim, através de um estudo de caso, procura-se identificar e caracterizar, de forma aprofundada, os fatores que determinam a participação dos estudantes numa Tuna Universitária. Os resultados, obtidos através das entrevistas semiestruturadas, sugerem a existência de um conjunto de dimensões de caráter pessoal, sociocultural e académico que determinam a frequência dos estudantes do ensino superior numa Tuna Universitária, em particular, na RaussTuna – Tuna Mista de Bragança, o nosso estudo de caso.
- Análise do impacto da transformação digital no sector da educação: um olhar sobre instituições de ensino superior em MoçambiquePublication . Fernando, Ocácio; Gonçalves, Bruno F.A transformação digital tem sido uma realidade cada vez mais presente na sociedade, e vem impactando diversos sectores, incluindo a educação. No contexto de Moçambique, com a adopção de tecnologias digitais, é possível proporcionar novas formas de aprendizado e ensino, tornando o processo educacional mais dinâmico e eficiente, e é importante analisar os impactos dessa transformação no ensino superior. Nesse contexto, o presente arKgo tem como objecKvo analisar o impacto da transformação digital no sector da educação concretamente no ensino superior em Moçambique. O estudo foi construído através de uma reflexão teórica da revisão da literatura. Neste senKdo, a presente pesquisa é baseada numa invesKgação bibliográfica, apoiada por modelos de natureza teórica que ilustram os conteúdos do tema em estudo. Os resultados do estudo apontam que a transformação digital tem trazido impactos significaKvos no sector da educação, proporcionando novas formas de aprendizado e ensino. Além disso, os resultados sugerem que a implementação de tecnologias digitais na educação tem um impacto posiKvo na qualidade da educação e na gestão insKtucional em insKtuições de ensino superior em Moçambique. No entanto, é importante destacar a necessidade de superar os desafios relacionados à infra-estrutura e à inclusão digital para garanKr que todos os estudantes e professores possam se beneficiar dessas tecnologias.