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Abstract(s)
Com o surgimento da pandemia de covid-19, o ensino à distância tornou-se uma alternativa necessária para garantir a continuidade do processo de ensino e aprendizagem, especialmente nas instituições de ensino superior em Moçambique. No entanto, muitas instituições privadas enfrentam desafios significativos para implementar essa modalidade de ensino devido à falta de infraestrutura tecnológica adequada. O m-learning surge como uma possível alternativa, já que dispositivos móveis, como smartphones e tablets, estão cada vez mais presentes em todas as camadas sociais. Para investigar como o m- learning pode ser uma alternativa viável para contornar a ausência de tecnologia para o ensino à distância nas IES privadas de Moçambique, recorreu-se à revisão bibliográfica e a um estudo de caso em uma IES privada com representação nacional onde os dados qualitativos foram coletados através de entrevistas semiestruturada, foram entrevistados 10 docentes e 10 estudantes dos primeiros cursos de graduação lecionados nesta instituição que utilizaram o m-learning como modalidade de aprendizagem. A análise e a interpretação de dados foram feitas através da análise de conteúdo. Da análise feita, conclui-se que o m-learning pode ser uma opção eficiente e flexível para a ausência de tecnologia, permitindo uma interação mais dinâmica com os estudantes e acesso a materiais didáticos digitais, facilitando a realização das atividades de aprendizagem na hora e no momento em que lhes for conveniente. No entanto, enfrenta desafios como adaptação de materiais a esta modalidade e o acesso à internet móvel gratuita para professores e estudantes. A formação dos professores para a utilização adequada dos recursos é também um desafio para as IES privadas em Moçambique. Resumindo, o m-learning pode ser útil para o ensino à distância, mas requer consideração cuidadosa das limitações tecnológicas e das necessidades dos estudantes e professores.
Description
Keywords
Ensino à distância Instituições de ensino superior M-learning Moçambique Tecnologia Research Subject Categories::TECHNOLOGY::Information technology
Pedagogical Context
Citation
Comiche, Amália Cutane, Germano, Valentim M.; Gonçalves, Bruno F. (2024). O m-learning como modalidade de ensino à distância em Moçambique. Revista Electrónica de Investigação e Desenvolvimento. ISSN 2310-0036. 15:1, p. 1-13
Publisher
Universidade Católica de Moçambique