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A alfabetização digital desempenha um papel crucial no fortalecimento do desenvolvimento educacional em Moçambique, um país onde a disparidade no acesso à tecnologia e à educação é significativa. Este estudo investiga como a alfabetização digital pode promover uma educação mais inclusiva e eficiente, analisando a implementação de programas digitais e seu impacto no desempenho académico e engajamento dos estudantes. A importância do tópico reside na necessidade urgente de melhorar a qualidade e a equidade da educação, especialmente em áreas remotas e desfavorecidas. A lacuna na pesquisa é a falta de dados específicos sobre como a alfabetização digital pode ser utilizada para superar as desigualdades educacionais em Moçambique. As perguntas de pesquisa abordam como a alfabetização digital pode servir como catalisador para o desenvolvimento educacional e quais são as práticas mais eficazes na sua implementação. Para a concretização do estudo foi realizada uma pesquisa bibliográfica. Os dados foram apresentados de forma qualitativa e incluiu uma análise detalhada das práticas actuais, a avaliação dos impactos dessas práticas e a formulação de recomendações para as políticas públicas. Os principais resultados indicam que a alfabetização digital pode melhorar significativamente o desempenho académico e a motivação dos alunos, ao mesmo tempo que promove a inclusão social. A mensagem principal é que investimentos em infra-estruturas tecnológicas, formação de professores e políticas públicas são indispensáveis para maximizar os benefícios da alfabetização digital e para a área educacional, pois oferecem direcções práticas para transformar o sistema educacional moçambicano, tornando-o mais equitativo e eficiente.
Description
Keywords
Alfabetização digital Desenvolvimento educacional Moçambique Inclusão social Políticas públicas Research Subject Categories::SOCIAL SCIENCES
Pedagogical Context
Citation
Faustino, Florêncio: Gonçalves, Bruno F. (2024). O Papel da alfabetização digital no fortalecimento do desenvolvimento educacional em Moçambique. Revista Electrónica de Investigação e Desenvolvimento. ISSN 2310-0036. 15:2, p. 1-15
Publisher
Universidade Católica de Moçambique