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Abstract(s)
A necessidade de adaptar os sistemas educativos à sociedade digital tem levado a que muitos países desenvolvam políticas de formação de professores a fim de os capacitar para a utilização das tecnologias digitais em contexto de aprendizagem e de formação. Organismos internacionais como a UNESCO, a OCDE e a União Europeia procuram influenciar as políticas de formação docente dos países-membros, por vezes criando referenciais de competências digitais. Neste trabalho analisaremos alguns desses referenciais que identificamos com mais interesse para a formação docente: o referencial de competências com estudo de implementação de Portugal, o referencial TIC UNESCO, o referencial C2i2e Francês e o referencial comum da competência digital docente desenvolvido em Espanha. No final, apresentamos uma reflexão resultante da análise realizada.
Description
Keywords
Competências digitais Formação de professores Referenciais de competâncias
Citation
Meirinhos, Manuel; Osório, António (2019). Referenciais de competências digitais para a formação de professores. In Challenges: XI Conferencia Internacional de TIC na Educação. Braga
Publisher
Universidade do Minho