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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
Como podemos alterar as nossas estratégias de ensino-aprendizagem, no
sentido de promover a participação dos estudantes, despoletar o seu interesse
pelos conteúdos, adequar esses mesmos conteúdos às suas competências e neces-
sidades? Qual o método eficaz de promover o envolvimento dos estudantes na
busca ativa de conhecimentos? Como os podemos inspirar?
No atual cenário do processo educacional, observam-se tentativas e alguns
esforços em mudar o atual referencial de método de ensino-aprendizagem, neste
sentido, tem sido dado destaque à importância do design thinking na resolução de
problemas. O Design Thinking é uma abordagem de inovação estruturada, a qual,
tem o ser humano como foco e procura gerar soluções que alinham o desejo e as
necessidades dos estudantes com o propósito por exemplo, da conclusão do ciclo
de estudos, ou seja, “gerar valor”.
Descrição
Palavras-chave
Design thinking Aprendizagem
Contexto Educativo
Citação
Galvão, Ana Maria (2019). O processo design thinking como potenciador da motivação para a aprendizagem. In Inovação e Partilha Pedagógica na UAlg. Faro: Universidade do Algarve, p. 19-22. ISBN 978-989-8859-96-9