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Advisor(s)
Abstract(s)
Decorridos 18 anos após a publicação das OCEPE, e sendo este um documento de
referência para a construção e gestão do currículo na educação pré-escolar, as
novas Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar definem que
competências devem ser adquiridas pelas crianças entre os 3 anos e a entrada na
escolaridade obrigatória — o pré-escolar é considerado como “a primeira etapa da
educação básica no processo de educação ao longo da vida”.A iniciativa de rever
as orientações de 1997 foi do anterior ministério da Educação que, em 2014,
convidou Isabel Lopes da Silva a coordenar uma equipa (que inclui Liliana
Marques, Lourdes Mata e Manuela Rosa) para avançar com a tarefa. Há algumas
novidades, por exemplo, é criado um novo domínio da Educação Física, quando no
documento de 1997 se falava apenas de expressão motora.Também se passa a
falar de "Educação Artística" (Artes Visuais, Jogo Dramático/Teatro, Música e
Dança), quando dantes se falava de expressão dramática, plástica e musical.
Mantêm-se as três grandes “áreas de conteúdo” — Área de Formação Pessoal e
DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL E FORMAÇÃO PROFISSIONAL
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Social, Área de Expressão e Comunicação (onde entra desde “a construção de
conceitos matemáticos e relações entre eles”, à linguagem oral e abordagem à
escrita), e Área do Conhecimento do Mundo (onde se faz a “sensibilização às
diversas ciências”). Mas, sustenta Isabel Lopes da Silva, há uma maior explicitação
e reforça-se a perspetiva integradora de todas as áreas. Lopes da Silva explicou
que a feitura do documento foi muito participada e muitos educadores de infância
foram envolvidos. Com o nosso estudo, pretendemos apurar de que forma os
educadores de infância da cidade de Bragança, que constituem a nossa amostra
conheciam este importante documento orientador e quais as suas perceções e
sensibilidades relativamente às diferentes áreas, domínios e subdomínios, bem
como a forma como os trabalham.
Description
Keywords
Educação Pré-escolar Orientações Curriculares para a Educação Pré-escolar Orientações Curriculares para a Educação Pré-escolar Competências Áreas de conteúdo
Citation
Guerreiro, Carla Alexandra do Espírito Santo; Castanheira, Manuel Luís Pinto (2017). Áreas curriculares na educação de infância: perspetivas dos educadores. In II Seminário Internacional: Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano Atas: livro de atas. Porto: Universidade Católica Portuguesa, Faculdade de Educação e Psicologia. p. 881-886. ISBN 978-989-99486-8-6
Publisher
Universidade Católica Portuguesa, Faculdade de Educação e Psicologia