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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
A nova legislação para a educação inclusiva propõe a implementação de uma abordagem multinível no acesso ao currículo. Partindo de uma breve reflexão sobre os caminhos que têm vindo a ser trilhados em direção a uma escola e a uma educação inclusivas, e tendo como pano de fundo o decreto-lei 54/2018 de 6 de julho, será abordado um Modelo de Intervenção Multinível - O Modelo de Resposta à Intervenção, numa perspetiva de análise que permita um olhar mais próximo sobre os desafios e as oportunidades que daqui emergem para a educação inclusiva em Portugal.
Descrição
Palavras-chave
Educação Inclusiva Modelo de Resposta à Intervenção Abordagem multinível
Contexto Educativo
Citação
Vaz, Paula Marisa Fortunato (2019). A abordagem multinível para uma educação inclusiva: Desafio e oportunidades. In G. Oliveira; J. Pereira; M. Lopes. (Eds.) As artes na educação especial: teorias, metodologias e práticas sociais, culturais e educativas para a inclusão. Chaves: Intervenção-Associação para a Promoção e Divulgação Cultural. p. 63-70. ISBN 978 989 99835-3-3
Editora
INTERVENÇÂO - Associação para a Promoção e Divulgação Cultural