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Advisor(s)
Abstract(s)
Vivemos num mundo interconectado confrontado com diversos
desafios, para os quais se têm de preparar todos os cidadãos, os mais
adultos, os mais jovens e as crianças.
Enfrentamos o constante aumento da população mundial, com todas
as consequências que ele tem trazido: a ocupação de espaços geográfi-
cos menos favoráveis, a concentração de grandes massas populacion-
ais nas cidades, bem como o esgotamento de recursos naturais e as
alterações climáticas. Acresce a estes fenómenos, que atingem o
mundo em diferentes escalas e dimensões, as assimetrias entre povos,
que intensificam os olhares sobre a diversidade cultural, social e
económica, mas também, fruto dos fluxos migratórios, conduzem à
miscigenação. As questões políticas, económicas e sociais, cada vez
mais interdependentes, fazem com que uma variação numa delas
tenha vibrações nas restantes.
O desenvolvimento tecnológico constitui outra das áreas que tem
despoletado alguns desafios na vivência societal mas, ao mesmo
tempo, se tem constituído como uma oportunidade de interação
científica, cultural, social e de abertura à criatividade e à inovação.
Testemunhamos cenários de volatilidade, de complexidade e de
incerteza, onde as pandemias, as guerras, as ameaças climáticas, entre
outros fenómenos, interligam as comunidades e criam a necessidade
de definir estratégias mundiais concertadas. As palavras equidade,
sustentabilidade, transformação e inclusão, assumidas nos discursos
políticos, económicos e sociais, deverão ser realizações efetivas na
construção da cidadania global. Todo este cenário requer esforços
deliberados e contínuos de partilha de experiências, de ideias e de
criatividade, no sentido de criar um entendimento que permita
aumentar a confiança das pessoas e das comunidades.
O INCTE’23, já na sua 7.ª edição, como Encontro com afirmação
nacional e internacional, está empenhado, mais uma vez, na reflexão
sobre esta realidade e os seus impactos em contexto educativo, bem
como na prossecução dos seus principais objetivos:
• Problematizar as estruturas curriculares da formação de educadores
e professores;
• Debater propostas didáticas inovadoras no âmbito da formação para
a docência;
• Refletir sobre as práticas formativas nos diversos contextos;
• Analisar o contributo da formação na dinamização das instituições;
• Promover o diálogo entre os diferentes intervenientes na formação
numa perspetiva de educação para o desenvolvimento;
• Debater práticas de formação no ensino superior.
Além disso, a temática “Desafios na Formação de Professores e nas
Escolas num Mundo Interconectado” constitui-se como um meio de
estimular a partilha entre professores e educadores, formadores de
formadores e investigadores sobre outras formas de educar, no
respeito pela pluralidade, pela natureza, o desenvolvimento do
pensamento crítico e informado, a flexibilidade e adequação a novas
realidades, em situações incertas e cenários instáveis.
Por todos estes desafios lançados, endereçamos o convite a todos os
interessados em contribuir para a discussão destas temáticas, que
continuam a revelar-se tão oportunas e pertinentes no mundo em que
vivemos.
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Keywords
Citation
Silva, Elisabete Mendes; Mesquita, Cristina; Pires, Manuel Vara; Lopes, Rui Pedro (Eds.). (2023). VII Encontro Internacional de Formação na Docência (INCTE): livro de atas. Bragança: Instituto Politécnico. ISBN 978-972-745-318-4
Publisher
Instituto Politécnico de Bragança