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Publication
Atualidade das conceções pedagógicas de Irene Lisboa
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Advisor(s)
Abstract(s)
Pretende refletir-se sobre a posição vanguardista de Irene Lisboa, destacada figura das Letras e da Pedagogia, no Portugal do séc XX, demonstrando a sua importância e os contributos positivos que aportou aos contextos da Educação Pré-escolar e ao 1.º Ciclo do Ensino Básico.
Com base numa sustentada revisão biobibliográfica da autora, debruçar-nos-emos nas seguintes facetas pedagógicas da obra ireniana: o conceito de disciplina; a importância atribuída ao conto para a Infância; o valor dos jogos verbais e, por último, as atividades de linguagem oral e escrita, por ela preconizadas para as crianças.
Enfatizaremos o facto de o percurso profissional da escritora e pedagoga ter sido marcado por uma enorme diversidade de papéis e tarefas, revelando sempre uma conceção alargada de Educação, caracterizando-a aspetos, tais como: a autonomia pedagógica, a criatividade e a luta pela valorização da sua profissão: o “magistério primário”.
Teremos a preocupação de confrontar as posições da autora, com as orientações pedagógicas mais atuais, para comprovar a sua visão” avant la lettre”, sobre as questões essenciais relacionadas com o processo de ensino/aprendizagem, tais como o papel do aluno, do professor e as metodologias usadas em contexto escolar.
Description
Congresso Internacional
Keywords
Irene Lisboa Inovação Autonomia pedagógica
Pedagogical Context
Citation
Guerreiro, Carla Alexandra do Espirito Santo (2019). Atualidade das conceções pedagógicas de Irene Lisboa. In África, Cooperação, Educação e Desenvolvimento: livro de atas. Penafiel: ISCE-Douro. p. 309-319. ISBN 978-989-20-8671-2
Publisher
ISCE-Douro