Escola Superior de Educação
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Browsing Escola Superior de Educação by Sustainable Development Goals (SDG) "11:Cidades e Comunidades Sustentáveis"
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- Artificial Intelligence in Teaching Practice: A Case Study in Cape VerdePublication . Gonçalves, Bruno F.; Garcia, ConstantinoThis study explores the application of artificial intelligence (AI) by higher education teachers in Cape Verde, with an emphasis on the Jean Piaget University of Cape Verde, located in the city of Praia. The research analyzes how teachers integrate AI technologies into the teaching-learning process, considering their motivations, challenges, perceived benefits and projections for the future. Adopting a mixed qualitative and quantitative methodology, questionnaire surveys were administered to teachers from different areas, seeking to understand their experiences, perceptions and expectations about the impact of using AI in higher education. The results show that, despite challenges related to infrastructure and training, there is a growing use of AI tools, especially in assessment processes, personalization of teaching and learning support. The study also highlights the need for effective public policies, continuous training programs and additional incentives to boost the use of AI in higher education in Cape Verde.
- Diálogo entre culturas: a Cultura Indígena como resposta à dominação cultural na interlocução entre Enrique Dussel e Paulo FreirePublication . Alves, Deisiane; Cancian, Queli; Mesquita, ElzaNeste artigo analisamos o entrelaçamento entre cultura e educação, considerando os aspectos históricos que se relacionam a ambas no contexto brasileiro, desde os processos colonizadores, cujos elementos permearam a formação da identidade nacional. Processos estes que invisibilizaram a Cultura Indígena, seus saberes e tradições, elementos aqui destacados, como forma de contar uma outra história. Para tanto, nos embasamos na revisão bibliográfica, a partir da interlocução entre Enrique Dussel e Paulo Freire, ícones dos estudos pós-coloniais e decoloniais, que enfatizaram ao longo de toda sua trajetória, a dominação cultural exercida pelos processos colonizadores e a necessária identificação e libertação desta.
- Exploring the Influence of Social Media on Tourist Decision-Making: Insights from Cape VerdePublication . Martins, Wilson Semedo; Martins, Márcio Ribeiro; Morais, Elisabete PauloThis study explores the influence of social media on tourists’ decision-making processes, focusing on Cape Verde as an emerging tourist destination. The aim is to understand how social media platforms shape tourists’ perceptions and choices and how demographic factors like age and education affect the selection of information sources. A survey was conducted with 259 individuals intending to visit Cape Verde, employing a non-probability convenience sampling method. Data were analysed using chi-square tests to examine associations between age groups, education levels, and the use of social media and information sources. The results reveal significant associations between age and social media platform preference, with older tourists (44–79 years) favouring Facebook and younger tourists (18–29 years) preferring Instagram and TikTok. Additionally, education level influences the choice of information sources; higher-educated individuals are more likely to use social media and conduct independent research, while those with lower education levels tend to rely more on travel agencies and tourism fairs. These findings highlight the importance of tailored marketing strategies that account for demographic differences, offering practical insights for destination marketing organizations (DMOs) to better engage with diverse tourist segments.
- A importância da educação ambiental para a promoção da conservação da naturezaPublication . Furtado, Janice Dias; Martins, Maria da Conceição; Gonçalves, AdorindaO relatório apresentado surge no âmbito da realização do estágio curricular do Mestrado em Educação Ambiental (MEA) da Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Bragança (ESE-IPB), tendo como entidade de acolhimento a Liga para a Proteção da Natureza (LPN). Com o objetivo de consolidar e pôr em prática os conhecimentos adquiridos ao longo do curso e de desenvolver competências de conceção, dinamização e avaliação de ações e projetos de Educação Ambiental, fez-se a opção pela realização de um estágio, para a conclusão do Mestrado. O estágio teve como objetivos gerais: compreender a importância das organizações não governamentais (ONG) para educação ambiental; contribuir para o desenvolvimento de práticas sustentáveis através da promoção e realização de projetos e atividades de educação ambiental. Como objetivos específicos, pretendeu-se: identificar práticas, estratégias e metodologias desenvolvidas pela Liga para a Proteção da Natureza em projetos de educação ambiental no domínio da conservação da natureza; conceber, dinamizar e avaliar projetos de educação ambiental; trabalhar em equipa para desenvolver atividades de educação ambiental; e comparar ações de educação ambiental desenvolvidas pela LPN, com as de instituições de Cabo Verde. Neste processo, foram realizadas e implementadas atividades de Educação Ambiental, particularmente sobre a conservação da natureza. As atividades realizadas tiveram a participação do público-alvo da LPN, nomeadamente alunos, com acompanhamento dos respetivos professores, de todos os níveis educativos, com a participação de várias escolas, de várias regiões de Portugal, e também membros de algumas empresas (colaboradores de bancos, entre outros), e voluntários. Após a realização das atividades práticas na LPN, foram contactadas algumas instituições em Cabo Verde com o intuito de conhecer uma realidade diferente, vivida em contextos distintos, e identificar, também, as atividades de Educação Ambiental desenvolvidas por essas instituições. Desta forma, o estágio abrangeu, também, uma componente investigativa de natureza predominantemente qualitativa. Para a recolha de dados recorreu-se a técnicas e instrumentos como: notas de campo, fotografias, guiões de saída de campo e entrevistas. Foi possível verificar, que as atividades desenvolvidas permitem adquirir conhecimentos e estimulam a mudança de atitudes e que a Educação Ambiental contribui para o desenvolvimento da consciencialização dos públicos-alvo sobre questões ambientais pelo que deve continuar a ser inserida, trabalhada e desenvolvida nas escolas e nas comunidades, em todas as faixas etárias, especialmente com os mais jovens. As várias atividades devem contribuir para a formação de cidadãos informados e mais conscientes, com comportamentos pro-ambientais e competências que ajudem na resolução de problemas ambientais, nomeadamente, cidadãos que possam contribuir para a proteção ambiental e para a conservação da natureza.
- Occupational exposure to wildland firefighting and its effects on systemic DNA damagePublication . Esteves, Filipa; Madureira, Joana; Costa, Carla Sofia; Pires, Joana; Barros, Bela; Alves, Sara; Vaz, Josiana A.; Oliveira, Marta; Slezakova, Klara; Fernandes, Adília; Pereira, Maria do Carmo; Morais, Simone; Valdiglesias, Vanessa; Bonassi, Stefano; Teixeira, João Paulo; Costa, SolangePortugal is among the European Union countries more devastated by forest fires. Wildland fire- fighters are at the forefront of this battle, facing exposure to a wide range of harmful pollutants. Epidemiological studies have highlighted a potential link between occupational firefighting exposure and several diseases, including cancer. To date, very few studies have explored the biological mechanisms associated with such exposure. The present longitudinal study aims to assess changes in early effect biomarkers following wildland firefighters’ occupational exposure to a real wildfire event. Paired blood samples from 59 healthy Portuguese wildland firefighters were collected at two different time points: before wildfire season and after a fire event during wildfire season. Sociodemographic variables (e. g., age, sex) and work-related factors (e.g., years of service) were assessed via a self-reported questionnaire. Levels of early effect biomarkers, such as primary DNA damage and oxidative DNA damage (oxidised purines) were assessed via comet assay. DNA double-strand breaks (DSBs) were evaluated by phosphorylated H2AX (γH2AX). Moreover, hydroxylated polycyclic aromatic hydrocarbon metabolites (OHPAHs) and metal(loid)s were quantified in urine samples. The influence of urinary OHPAHs, urinary metal(loid)s, and other exposure- related factors (e.g., firefighting duration) on changes (Δ) in early effect biomarkers (post-vs. baseline levels) was investigated. Firefighting activities led to a significant increase in both primary DNA damage and oxidative DNA damage by 22 % (95 % CI: 1.11–1.35; p < 0.05) and 23 % (95 % CI: 1.04–1.45; p < 0.05), respectively. Results from linear regression revealed that per each unit increase of urinary 2-hydroxyfluorene (2-OHFlu) (μmol/mol creatinine), the risk of ⧍ oxidative DNA damage increased by 20 % [FR: 1.20 (1.09–1.32); p < 0.01]. Addi- tionally, each unit increase in urinary cesium (Cs) (μg/L) resulted in a significant 4 % increase in Δ primary DNA damage [FR: 1.04 (1.01–1.06); p < 0.05] and a 3 % increase in Δ oxidative DNA damage [FR: 1.03 (1.01–1.05); p < 0.05]. Post-exposure levels of γH2AX were significantly correlated with urinary 2-OHFlu levels assessed after firefighting (r = 0.30; p < 0.05). Furthermore, exposure duration and reported breathing difficulties during firefighting were significantly associated with increased levels of primary DNA damage. Results obtained provide insights into the potential human health effects of wildland firefighting occupational exposure at the genetic and molecular levels, offering new and important mechanistic data. These findings are crucial for implementing health and safety measures, recommendations, and best practices to mitigate occupational risks and protect the health of wildland firefighters.
- Perceções da comunidade moradora no Parque Natural das Lagoas de Cufada, Guiné-Bissau, sobre a sua importância, biodiversidade e ameaças ambientaisPublication . Indi, Francisco; Mafra, PauloO presente estudo reveste-se de grande importância para o Parque Natural das Lagoas de Cufada (PNLC), na Guiné-Bissau e para a comunidade científica que investiga a temática das perceções das populações que vivem em zonas protegidas. Pretende ser um documento descritivo e exploratório sobre perceções das comunidades residentes sobre a importância dos ecossistemas e do lugar onde vivem. Tem como objetivo geral conhecer as perceções das comunidades residentes no PNLC acerca da importância do parque, da biodiversidade local, dos ecossistemas aí existentes, das ameaças ambientais que os afetam e das medidas políticas de conservação implementadas. Para tal tentou-se caracterizar o PNLC e a sua biodiversidade; identificar as medidas políticas de conservação do parque; descrever as perceções das comunidades residentes no PNLC considerando as principais etnias. A investigação baseia-se numa abordagem quantitativa, através da aplicação de questionários, envolvendo diferentes grupos comunitários que interagem diariamente com o ambiente do parque, inclusive o Diretor do parque. Os resultados revelam que, apesar do conhecimento empírico sobre os recursos naturais, ainda existem limitações na compreensão científica da importância da conservação da biodiversidade e dos serviços ecossistémicos. As comunidades reconhecem algumas ameaças, como a caça furtiva, o desmatamento, as queimadas descontroladas e a pressão sobre os recursos hídricos. No entanto, apontam também fatores socioeconómicos como a pobreza e a falta de alternativas sustentáveis como obstáculos à preservação. O estudo reforça a necessidade de intensificar ações de educação ambiental e promover a participação comunitária como estratégias fundamentais para a conservação do parque e para o desenvolvimento sustentável da região.
- Políticas editoriales y conceptualización del álbum ilustrado en España: un estudio de bases de concursosPublication . Larragueta, Marta; Carballal Miñán, Patricia; Sobrino-Freire, Iria; Dotras Bravo, AlexiaThe research analyzes picturebook publishing awards in Spain between 2000 and 2023, examining their characteristics and dynamics through a comparative documentary analysis of 21 awards and 98 calls for submissions. The results reveal significant complexity in the publishing landscape. In the linguistic domain, 47% of the awards accept works in multiple languages, while 53% restrict submissions to a single language, which may be Spanish, Catalan, Basque, or Galician. Regarding technical requirements, a notable standardization was observed: most competitions require works between 22 and 40 pages, and 71% request a sketch. In the terminological analysis, the term "picturebook" predominates in 17 out of the 21 awards, and 15 provide conceptual definitions. The study identifies a core definition based on the complementarity between visual and verbal codes, with variations in the prioritization of these codes across different calls for submissions, and two competitions requiring only the text. The findings highlight the progressive legitimization of the picturebook as a distinctive publishing format in the contemporary Spanish landscape.
- Rituais da Quaresma e Semana Santa em MogadouroPublication . Pires Nogueiro, Maria EmiliaAs Solenidades do Senhor dos Passos de Mogadouro inscrevem-se no âmbito das práticas sociais, rituais e eventos festivos em que o património imaterial também se manifesta. É um ritual em contínua recriação desde o século XVII, que nunca foi alvo de um estudo sistematizado e que se assume como uma importante prática devocional da comunidade local. Os objetivos do presente estudo focam-se na identificação do bem patrimonial imaterial, a sua investigação e inventariação com o propósito de o salvaguardar e valorizar. A metodologia de investigação privilegia o inventário dos diferentes elementos do bem patrimonial em estudo para, conforme intenção das comunidades responsáveis, posteriormente tentar integrá-lo no Inventário Nacional do Património Cultural Imaterial de Portugal. Dos elementos expressos no Decreto-Lei de salvaguarda do património cultural imaterial n.º 139/2009, de 15 de junho, o presente estudo focará essencialmente: o contexto social, territorial e temporal e o património material associado, aspira também a potenciar a interpretação do ritual enquanto prática transfronteiriça entre Portugal e Espanha.
- Sistema de gestão do cadastro predial em Cabo VerdePublication . Fernandes, Maria de Fátima Jesus Rocha; Gonçalves, Bruno F.O Sistema de Gestão de Cadastro Predial surge como uma necessidade incontestável no cenário contemporâneo de desenvolvimento territorial. Cabo Verde, inserido nesse contexto, não pode ignorar essa necessidade do conhecimento de seu território. A demanda por um sistema de gestão de cadastro predial que abranja todas as suas ilhas reflete essa abordagem. Isso significa que não se trata apenas de criar um cadastro predial simples, mas, sim de estabelecer um sistema que possa atender a diversas finalidades e necessidades, incluindo a gestão eficiente do território e a garantia da segurança jurídica nas transações imobiliárias. O sistema de gestão de cadastro é a base de todas as informações relativas à propriedade, as terras e aos ativos territoriais. Tradicionalmente, essa gestão envolve uma variedade de sistemas fragmentados, frequentemente desvinculados entre si e operando isoladamente. Nos últimos anos, comprovamos uma mudança profunda no cenário da gestão territorial e no maneio de informações relacionadas à propriedade e ao território. A transformação digital tem sido um suporte relevante para um novo paradigma da gestão cadastral, centrado na integração, interoperabilidade de sistemas e adoção de novas tecnologias. Nesse contexto, a implementação do cadastro predial, seguido de criação de um sistema de gestão, constitui um instrumento basilar para o planeamento e gestão socioeconômico sustentável do território