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Diálogo entre culturas: a Cultura Indígena como resposta à dominação cultural na interlocução entre Enrique Dussel e Paulo Freire
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Abstract(s)
Neste artigo analisamos o entrelaçamento entre cultura e educação, considerando os aspectos históricos que se relacionam a ambas no contexto brasileiro, desde os processos colonizadores, cujos elementos permearam a formação da identidade nacional. Processos estes que invisibilizaram a Cultura Indígena, seus saberes e tradições, elementos aqui destacados, como forma de contar uma outra história. Para tanto, nos embasamos na revisão bibliográfica, a partir da interlocução entre Enrique Dussel e Paulo Freire, ícones dos estudos pós-coloniais e decoloniais, que enfatizaram ao longo de toda sua trajetória, a dominação cultural exercida pelos processos colonizadores e a necessária identificação e libertação desta.
In this article we analyze the intertwining between culture and education, considering the historical aspects that relate to both in the Brazilian context, since the colonizing processes, whose elements permeated the formation of the national identity. These processes made Indigenous Culture, its knowledge and traditions invisible, elements highlighted here, as a way of telling another story. To this end, we based ourselves on the bibliographic review, based on the dialogue between Enrique Dussel and Paulo Freire, icons of post-colonial and decolonial studies, who emphasized throughout their trajectory, the cultural domination exercised by the colonizing processes and the necessary identification and liberation from this.
En este artículo analizamos el entrelazamiento entre cultura y educación, considerando los aspectos históricos que relacionan ambas en el contexto brasileño, desde los procesos colonizadores, cuyos elementos permearon la formación de la identidad nacional. Estos procesos han invisibilizado la Cultura Indígena, sus saberes y tradiciones, elementos aquí destacados, como una forma de contar otra historia. Para ello, nos basamos en una revisión bibliográfica, basada en el diálogo entre Enrique Dussel y Paulo Freire, íconos de los estudios poscoloniales y decoloniales, quienes enfatizaron a lo largo de su trayectoria, la dominación cultural ejercida por los procesos colonizadores y la necesaria identificación y liberación de este.
In this article we analyze the intertwining between culture and education, considering the historical aspects that relate to both in the Brazilian context, since the colonizing processes, whose elements permeated the formation of the national identity. These processes made Indigenous Culture, its knowledge and traditions invisible, elements highlighted here, as a way of telling another story. To this end, we based ourselves on the bibliographic review, based on the dialogue between Enrique Dussel and Paulo Freire, icons of post-colonial and decolonial studies, who emphasized throughout their trajectory, the cultural domination exercised by the colonizing processes and the necessary identification and liberation from this.
En este artículo analizamos el entrelazamiento entre cultura y educación, considerando los aspectos históricos que relacionan ambas en el contexto brasileño, desde los procesos colonizadores, cuyos elementos permearon la formación de la identidad nacional. Estos procesos han invisibilizado la Cultura Indígena, sus saberes y tradiciones, elementos aquí destacados, como una forma de contar otra historia. Para ello, nos basamos en una revisión bibliográfica, basada en el diálogo entre Enrique Dussel y Paulo Freire, íconos de los estudios poscoloniales y decoloniales, quienes enfatizaron a lo largo de su trayectoria, la dominación cultural ejercida por los procesos colonizadores y la necesaria identificación y liberación de este.
Description
Keywords
Educação InterculturalPensamento Decolonial Povos indígenas Saberes tradicionais. Pensamento decolonial
Citation
Alves, D. D. T., Cancian, Q. G.,; Mesquita, E. (2025). Diálogo entre culturas: a cultura indígena como resposta à dominação cultural na interlocução entre Enrique Dussel e Paulo Freire. Diálogos. ISSN 2177-2940. 28:3, p. 143-166.
Publisher
Universidade Estadual de Maringá